O‘ZBEK VA INGLIZ TILLARIDA “NON/BREAD” TUSHUNCHASINING KONSEPTUAL TASVIRI

Authors

  • Kamola Buzurxanova Tadqiqotchi Author

Keywords:

konsept, lingvokognitiv, lingvokulturologik, non, bread, mentalitet, madaniy kod, metafora, urf-odat, semantika.

Abstract

Mazkur tezisda o‘zbek va ingliz tillarida “non/bread” tushunchasining konseptual tasviri lingvokognitiv hamda lingvokulturologik nuqtai nazardan tadqiq etiladi. “Non” va “bread” so‘zlari nafaqat lug‘aviy ma’no, balki milliy tafakkur, urf-odatlar, qadriyatlar, metaforik talqinlar va ramziy mazmun jihatidan ham chuqur ko‘rib chiqiladi. O‘zbek mentalitetida “non” baraka, farovonlik va ma’naviy yuksalish timsoli sifatida e’zoz qilinsa, ingliz madaniy doirasida “bread” ko‘proq tirikchilik, kundalik hayot ta’minotiga ishora qiluvchi semantik maydon yaratadi. Ushbu tadqiqot til va madaniyat o‘zaro uzviy bog‘liq jarayon ekanini hamda milliy merosni saqlash va zamonaviy ilm-fan talablari doirasida uni anglash zarurligini ko‘rsatadi.

References

Safarov Sh.Q. Til va tafakkur: lingvokognitiv yondashuv. – Toshkent: Fan, 2019. – 280 b.

G‘ofurov O. Non konseptining lingvokulturologik tahlili // O‘zbek tili va adabiyoti. – 2020. – №2. – B. 52–60.

Karimov Sh. Milliy qadriyatlar va lingvokognitiv xususiyatlar: non konsepti tahlili. – Toshkent: Universitet nashriyoti, 2018. – 205 b.

Langacker R. Concept, Image, and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar. – Berlin: Mouton de Gruyter, 1991. – 395 p.

Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live By. – Chicago: University of Chicago Press, 1980. – 242 p.

Boyko A.A. Cognitive Approaches to Lexical Semantics. – London: Routledge, 2018. – 268 p.

Yokubova S. O‘zbek xalq maqollarida “non” komponentining semantik tahlili // Til va adabiyot tadqiqotlari. – 2020. – №3. – B. 44–50.

Norton J. The Cultural Semantics of Bread in English Proverbs. – London: Palgrave Macmillan, 2017. – 176 p.

Published

2025-02-14

How to Cite

O‘ZBEK VA INGLIZ TILLARIDA “NON/BREAD” TUSHUNCHASINING KONSEPTUAL TASVIRI. (2025). Innovative Research in the Modern World, 4(5), 127-129. https://in-academy.uz/index.php/ZDIT/article/view/18006