ТАРИХ ЎҚИТУВЧИСИНИНГ ИЖТИМОИЙ-МАДАНИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИ
Abstrak
Бир қатор ҳукумат ҳужжатларида ҳар томонлама билимли, турлимасалаларни ижодий ҳал қилишга ва тез ўзгарувчан ижтимоий ва ишлаб чиқариш шароитларига мослашишга қодир баркамол шахсни шакллантириш вазифаси сифатида юқори ахлоқли, маънавий маданиятга эга бўлган, бағрикенглик кўрсатадиган, бошқа халқларнинг тиллари, урф-одатлари ва маданиятига ҳурмат кўрсатадиган мутахассисларнинг юқори даражада ижтимоийлашиши тушунилади.
Iqtiboslar
Савельева И. М., Полетаев А. В. Теория исторического знания (учебное пособие для вузов). СПб.: Алетейя; М.: ГУ–ВШЭ, 2008. 523 с.
Аннамуратова С.К. Приобщение школьников к узбекской национальной художественной культуре (теоретико-практический
аспект)- основа формирования личности//Педагогические основы формирования личности учащегося в средней общеобразовательной школе Республики Узбекистан на современном этапе. Ташкент: Фан, 2005. – С.76-86.
Мирзаев И.Б. Роль национальных ценностей в воспитании молодого поколения Узбекистана // Наука и образование сегодня. 2019. № 4 (39). С. 48-49.
Умаров Э., Абдуллаев М., Хакимов Э. Культурология. – Ташкент: Янги аср авлоди, 2006.- 160 с.
Usmonov Qamariddin. O'zbekiston tarixi (milliy istiqlol davri). - Toshkent: O'qituvchi nashriyoti, 2010. - 150 bet. akademik litsey va kasb-hunar kollejlarining 2-kurs talabalari uchun darslik.
Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – Москва, 1997. – 128 с.
Эркаев А. Духовность – энергия независимости. – Ташкент: Маънавият, 1998.- 184 с.
Эгамберд иева Н.М. Теория и практика социализации и
профессионализации будущих педагогов в вузе. Казань: РИЦ «Школа», 2009. – 112 с.
