TALABALARNI INTELLEKTUAL KASBIY RIVOJLANTIRISHDA SUN’IY INTELLEKTNING O‘RNI VA HAMIYATI
;
Intellekt, kasbiy rivojlanish, sun’iy intellekt, kompetentlik, globallik, differensiatsiya, ierarxik integratsiya, neyron tarmoqlar, intellektual vazifa.Abstrak
Sun’iy intellekt ta’lim jarayoniga faol kirib kelmoqda va shundan kelib chiqib aytish mumkinki, bu ilg‘or texnologiyalarning qo‘llanish ko‘lami har yili faqat kengayib boradi. Ayni vaqtda sun’iy intellektning ta’limdagi asosiy qo‘llanish yo‘nalishlari ko‘rib chiqilsa, bu avvalambor o‘qituvchilarning zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi, talabalarning akademik natijalarini nazorat qilish, standart topshiriqlarni tekshirish, ularning bilim darajasi va mashg‘ulotlarga tayyorgarligini baholash va boshqalar. Bunday muntazam vazifalar darslardagi muhim ta’lim jarayonidan ko‘p vaqtni olib qo‘yadi. Endi ta’lim samaradorligi va sifati oshishi uchun bunday muntazam vazifalarni sun’iy intellektga topshirish mumkin.
Iqtiboslar
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1969.
Баринова С.Г. «Проблемы современного педагогического образования», № 75-4, Ялта. Крымский федеральный университет им. В.И.Вернадского. – С. 42-45.
Воронов М.В., Пименов В.И., Небаев И.А. Системы искусственного интеллекта. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 256 с. URL: https://urait.ru/book/sistemy-iskusstvennogo intellekta-532212 (дата обращения: 08.08.2023).
Дворяшина М.Д. Опыт комплексного психологического и психофизиологического изучения структуры личности // Человек и общество. Вып. 4. – Л.: 1969.
Ивахненко Е.Н., Никольский В.С. ChatGPT в высшем образовании и науке: угрозы или цен ный ресурс? // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 4. С. 9–22. DOI: 10.31992/0869 3617-2023-32-4-9-22.
Mирзиёев Ш.М. Жисмоний ва маънавий баркамол ёшлар – бугунги ва эртанги кунимизнинг ҳал қилувчи кучидир. 1-жилд. – Т.: “Ўзбекистон” НМИУ, 2018. – 505-б.
Назипов Р.М. Субъектность: становление в образовании [Текст] / Р.М.Назипов // Новые ценности образования, 2005, № 5 (24) – С. 134-138.
Плахотина Т.Ю. Масштабирование цифровых информационных технологий в образовательную среду СПО / Т.Ю. Плахотина, А.Б. Осипова // Развитие человека в эпоху цифровизации: сборник научных трудов. – Казань: Институт педагогики, психологии и социальных проблем, 2020. ‒ 200 с.
Степанова Е.И., Грановская Л.Н. Микровозрастной подход к исследованию интеллекта взрослых // Психол. журнал. 1980. Т. 1, № 5. – С. 54-65.
Санько А.М. Функции преподавателей вузов в современных условиях / А.М. Санько // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. ‒ 2019. ‒ Т. 25. ‒ № 1. ‒ С. 57-62.
Филатова О.Н. Применение нейросетей в профессиональном образовании / О.Н.Филатова, М.Н.Булаева, А.В.Гущин // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №77-3. – С. 243-245.Werner H. Developmental processes. Vol. 1. N. Y.: Intern. Univ. Press, 1978.
Werner H. Developmental processes. Vol. 1. N. Y.: Intern. Univ. Press, 1978.
