SINGAPUR UMUMIY O‘RTA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGIK JARAYONLARNI TASHKIL ETISH VA BOSHQARISHDA REFLEKSIV YONDASHUV TAJRIBASI: O‘ZBEKISTON TA’LIM TIZIMIGA JORIY ETISH MASALALARI VA QIYOSIY TAHLILI
;
Pedagogik jarayonni tashkil etish, pedagogik jarayonni boshqarish, CPA metodikasi, refleksiv suhbatlar, refleksiv yondashuv, qiyosiy tahlil.Abstrak
Singapurda pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish, O‘zbekistonda pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish, pedagogik jarayonlarni boshqarish, refleksiv yondashuv tajribasi, qiyosiy tahlil, afzalliklar va tavsiyalar kabi masalalar atroflicha yoritib berilgan.
Iqtiboslar
Mirziyoyev Sh. M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. Toshkent.: “O‘zbekiston” 2017.
Abdullayev, B. Ta’lim sifatini oshirishda innovatsion texnologiyalarning o‘rni. Toshkent: Fan nashriyoti. 2019.
S.T.Turg’unov, L.A.Maqsudova, H.M.Tojiboyeva, G.M.Nazirova, M.A.Umaraliyeva. Pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish, sifat va samaradorligini oshirish texnologiyalari. Toshkent – 2014.
Rahimov, M., & Shodmanov, Q. (2022). Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarishga asosiy yondashuv texnologiyalari. Евразийский журнал академических исследований, 2(13), 1267–1271. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/7932
R.Alimov O‘zbekiston ta’lim tizimida zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. 2020.
O‘.F.Taniqulova. Boshlang‘ich ta’limda ta’lim samaradorligini oshirishda xorijiy tajribalardan foydalanish mexanizmlari (singapur ta’lim tizimi misolida). Maktabgacha va maktab ta’limi. 5-son. 2025.
Chee, Y. S., & Tan, L. W. (2014). Becoming a 21st Century Teacher: Reflections from Singapore’s Professional Learning Communities. In: C.-Y. Tan (Ed.), Education in Singapore (pp. 365–380). Springer. =
UNESCO (2022). Adapting and Scaling Teacher Professional Development Approaches in Uzbekistan: A Research Project. https://www.unesco.org/en/articles/adapting-and-scaling-teacher-professional-development-approaches-uzbekistan-research-project
OECD (2019). Teacher professionalism and reflective practices in Singapore. OECD Education Policy Perspectives. https://www.oecd.org/education/policy-outlook/
Jalolova.M.M. Matematika darslarida singapur o`qitish metodlari. «Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya» nomli ilmiy-amaliy konferensiya. 2025 y.
G.Anorqulkova, A. Karimov. Xorijiy mamlakatlar ta’lim tizimining o‘ziga xos yo‘nalishi uslub va tahlili. Xalq ta’limi ilmiy metodik jurnali. 2017-yil. 3-son.
