DARS JARAYONIDA TALABALAR PSIXOLOGIK HOLATINING O‘QUV MOTIVATSIYASI BILAN O‘ZARO BOG‘LIQLIGI
;
talaba, dars jarayoni, psixologik holat, o‘quv motivatsiyasi, emotsional barqarorlik, kognitiv faollik, stress.Abstrak
Ushbu tezisda oliy ta’lim muassasalari talabalari dars jarayonida yuzaga keladigan psixologik holatlar va ularning o‘quv motivatsiyasi bilan o‘zaro bog‘liqligi ilmiy asosda tahlil qilingan. Talabalar psixologik holatining o‘quv jarayonidagi barqarorligi, hissiy-emotsional ahvoli va kognitiv faolligi motivatsiya darajasiga bevosita ta’sir ko‘rsatishi ta’kidlangan.
Iqtiboslar
Абдурахмонов К.Р. Психологические особенности студентов в учебной деятельности. — Ташкент: Фан, 2018. — 156 с.
Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. — New York: Plenum, 1985. — 371 p.
Slavin R.E. Educational Psychology: Theory and Practice. — 12th ed. — Boston: Pearson, 2017. — 560 p.
Назаров Ш. Психологическая служба в высшей школе: задачи и перспективы // Психология и педагогика. — 2021. — №3. — С. 44–50.
Maslow A.H. Motivation and Personality. — 3rd ed. — New York: Harper & Row, 1987. — 293 p.
Mamatov S. Oliy ta’lim jarayonida talabalarning motivatsiyasi: nazariy va amaliy jihatlar // O‘zbek pedagogik axborotnomasi. — 2021. — №1. — B. 33–38.
