BOSHLANG'ICH SINF YOSHIDAGI O'QUVCHILARNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARINI INOBATGA OLGAN HOLDA DARS JARAYONLARINI TASHKIL ETISH
;
pedagog shaxsi, tarbiya, ta’lim jarayoni, psixologik xususiyatlar, o‘quv faoliyati.Abstrak
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf yoshidagi o‘quvchilarning psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda o‘quv jarayonini samarali tashkil etish masalalari yoritilgan. Mazkur yosh davrida o‘quvchilarning fikr yuritish, mulohaza bildirish, idrok, xotira, tafakkur, diqqat va hissiy kechinmalarining o‘ziga xos jihatlari tahlil qilingan. Shuningdek, ularning fikr va mulohazalarini aniq hamda to‘liq bayon etish ko‘nikmalarini shakllantirishda pedagog shaxsining roli va ahamiyati ochib berilgan. Maqolada o‘quvchilarni ta’lim jarayoniga faol jalb etishning psixologik-pedagogik yo‘llari ham ko‘rsatib o‘tilgan.
Iqtiboslar
Hasanov, H. Pedagogik psixologiya. — Toshkent: “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” nashriyoti, 2019.
Mirziyoyev Sh. M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 1992.
Hasanov H., Vohidov A. S. Pedagogika asoslari. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019.
Karimova V. M. Psixologiya asoslari. – Toshkent: “Fan”, 2018.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. – Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, https://lex.uz
