JISMONIY TARBIYA YORDAMIDA TEXNIKA OLIY O'QUV YURTI TALABALARINI AXLOQIY-ESTETIK TARBIYALASH MUAMMOLARINI YECHISHNING NAZARIY ASOSLARI
Keywords:
estetik tarbiya, sport bayramlari, kasbiy faoliyat, jismoniy madaniyat, harakatlar estetikasi, estetik qadriyat, kognitiv faoliyat.Abstract
Ushbu maqolada axloqiy-estetik tarbiya muammolarini hal qilishda jismoniy tarbiya va sportning ahamiyati, ularning tarbiyadagi o‘rni sportning axloqiy-estetik salohiyati, axloqiy-estetik tarbiyaning mohiyati, maqsadlari va imkoniyatlari talabalarda jismoniy madaniyatga nisbatan faol munosabatni hosil qilish, sportga qiziqishni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etishi haqida fikr yuritilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va sportni yanada takomillashtirish va ommalashtirish chora-tadbirlari” to‘g‘risidagi PF-5924 sonli farmoni. 2020 yil 24 yanvar. (Decree of the President of the Republic of Uzbekistan No. PF-5924 on "Measures for further improvement and popularization of physical education and sports in the Republic of Uzbekistan". January 24, 2020)
Maxkamdjonov.K.M. Sport bayramlarini tashkil qilish va o‘tkazish metodikasi.-Т.: Sharq, Toshkent, 2007. –p 189.
Olimov Sh. Talabalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda fanlararo aloqaning ahamiyati. Uzluksiz ta’lim. Ilmiy-uslubiy jurnal. – T., № 5. 2005. – p 79.
Olimov.Sh.Sh., Ma’naviy-axloqiy tarbiya asoslari.Toshkent, “Fan va texnologiya”, 2015. – p 228.
Ayrapetyans L.T. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх.: Avtoref. dokt. dis. - М., 1992. – p 41.
Bobomurodov E., Bobomurodova Sh. O‘zbekiston yoshlarining ijtimoiy psixologiyasi. – T.: O‘zbekiston, 2010. – p 10.
Ильина Л.Ю. Физкультурные занятия в старших группах детского сада. М. 1992.
A.Munavvarov. Pedagogika. O‘quv qo‘llanma// –Toshkent,“O‘qituvchi”, 1996. -p 167.
Barotov Sh.R. Ta’limda o‘quvchi shaxsini o‘rganish muammosi. Materials of the Republican Scientific and Practical Conference. Buxoro-2002. -p 104.
