JAHON VA O‘ZBEK TILSHUNOSLIGIDA LINGVOKULTUROLOGIK TADQIQOTLAR

Authors

  • Mirjalol Mirzaahmedov Farg’ona davlat universiteti doktoranti Author

Keywords:

Lingvokulturologiya, Til va madaniyat, Jahon tilshunosligi, O‘zbek tilshunosligi, Korpus lingvistikasi, Madaniy kodlar, Frazeologiya, Metafora.

Abstract

Ushbu maqolada jahon va o‘zbek tilshunosligida lingvokulturologik tadqiqotlarning nazariy va metodologik asoslari, shuningdek, ularning rivojlanish tendensiyalari tahlil qilinadi. Til va madaniyat o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikning lingvokulturologiya orqali o‘rganilishi jahon tilshunosligida muhim ilmiy yo‘nalish sifatida shakllangan. O‘zbek tilshunosligida esa lingvokulturologik yondashuvlar yangi imkoniyatlar ochmoqda. Tadqiqotda korpus lingvistikasi, matnshunoslik, so‘rovnoma va intervyu metodlari qo‘llanilib, madaniyatning til orqali ifodalanishi, madaniy kodlar va metaforalarning shakllanishi o‘rganildi. Natijalar til va madaniyatning murakkab o‘zaro ta’sirini, milliy madaniyatning lingvistik aks etishini ko‘rsatadi hamda lingvokulturologiyaning kelajakdagi rivojlanish istiqbollarini belgilaydi.

References

Apresyan, Ju.M. (1995). Lingvokulturologiya kak nauchnaya problema. Moskva: Nauka.

Wierzbicka, A. (1997). Understanding Cultures Through Their Key Words: English, Russian, Polish, German, and Japanese. New York: Oxford University Press.

Kibrik, A.E. (2006). Lingvokulturologiya: Yazyk i kul'tura. Moskva: Jazyki slavjanskoj kul'tury.

Rozental, D.E. (2004). Osnovy lingvokulturologii. Moskva: Izd-vo Mosk. gos. lingvisticheskogo universiteta.

Karimov, B. (2018). O‘zbek tilining lingvokulturologik tahlili. O‘zbek tilshunosligi jurnali, 3(12), 45–56.

Sultonova, M. (2020). Madaniyat va til: O‘zbek tilida lingvokulturologik tadqiqotlar. Til va madaniyat, 1(5), 12–25.

Tomlinson, J. (2003). Cultural Linguistics. Amsterdam: John Benjamins Publishing.

Published

2025-06-09

How to Cite

JAHON VA O‘ZBEK TILSHUNOSLIGIDA LINGVOKULTUROLOGIK TADQIQOTLAR. (2025). Pedagogy and Psychology in the Modern World, 4(12), 29-31. https://in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/19135