INTEGRATIV YONDASHUVLAR ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING MANTIQIY FIKRLASH QOBILYATINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
integrativ yondashuv; fanlararo integratsiya; mantiqiy fikrlash; muammoli o‘qitish; loyihaviy ta’lim; strategiya; formatif baholash; refleksiya.Abstract
Tezisda bo‘lajak o‘qituvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda integrativ yondashuvlarning (fanlararo, kompetensiyaga yo‘naltirilgan, muammoli, loyihaviy hamda raqamli-pedagogik integratsiya) pedagogik asoslari nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Hamda, mantiqiy operatsiyalar (taqqoslash, tahlillasj, sabab-oqibatni aniqlash, deduksiya-induksiya)ni faollashtiruvchi o‘quv faoliyati dizayni uchun konseptual model taklif etiladi; u o‘quv maqsadlari, mazmun modullari, integrativ metodlar, baholash mezonlari va refleksiya komponentlarining o‘zaro bog‘liqligiga tayangan.
References
Anderson, L. W., Krathwohl, D. R. (eds.) A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. — New York: Longman, 2001. — 352 p.
Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — Санкт-Петербург: Питер, 2007. — 368 с.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. Cooperation and the Use of Technology. // Handbook of Research for Educational Communications and Technology. — 2nd ed. — Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2004. — P. 785–812.
Выготский Л. С. Мышление и речь. — Москва: Педагогика, 1999. — 350 с.
Ходжабаева, Н. А. Integrativ yondashuvlar asosida pedagogik jarayonni takomillashtirishning ilmiy-metodik asoslari. // Ta’lim va innovatsiya jurnali. — 2022. — №4. — Б. 45–52.
