KATTA YOSHDAGILAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIM: NOGIRONLIGI BO‘LGAN KATTALAR UCHUN MOSLASHTIRILGAN DASTURLAR
Keywords:
Inklyuziv ta’lim, nogironligi bo‘lgan kattalar, moslashtirilgan dasturlar, texnologik innovatsiyalar, psixologik yondashuv, ta’lim imkoniyatlari, kasbiy rivojlanish.Abstract
Mazkur maqolada nogironligi bo‘lgan kattalar uchun inklyuziv ta’limning ahamiyati, unga moslashtirilgan dasturlar va ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan usullar yoritiladi. Inklyuziv ta’lim nogironligi bor shaxslarning jamiyatga to‘laqonli integratsiyasini ta’minlashga yordam beradi. Shu maqsadda moslashtirilgan o‘quv dasturlari, texnologik innovatsiyalar va psixologik-pedagogik yondashuvlar muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada jahon tajribasi va milliy model asosida takliflar berilgan.
References
UNESCO. (2020). Inclusion and Education: All Means All. UNESCO Publishing.
Slee, R. (2018). Inclusive Education: From Policy to Practice. Routledge.
Farrell, P. (2019). The Psychology of Inclusive Education: New Directions in Theory and Practice. Routledge.
Ҳайдаров, А. (2021). Инклюзив таълим асослари. Тошкент: Фан нашриёти.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
