YOSHLARDA MILLIY MUSIQIY ONGNI RIVOJLANTIRISH MILLIY VA UMUMINSONIY QADRIYATLARGA YO‘NALGANLIKNING IJTIMOIY PSIXOLOGIK OMILI SIFATIDA

Авторы

  • A’zam G’aybullayev Buxoro davlat pedagogika instituti Pedagogika kafedrasi o’qituvchisi Автор

Ключевые слова:

musiqa san’ati, psixologik immunitet, milliy tarbiya, milliy xarakter, psixologik omil, shaхs, yoshlar, milliy g’urur, milliy ruh.

Аннотация

Ushbu tezis yoshlarda musiqa tarbiyasi, ayniqsa milliy musiqaga bo’lgan qiziqishni uyg’otish - milliy qadriyatimizning ijtimoiy psixologik omili sifatida hamda shaxsning rivojlanishida muhim ahamiyati, muammosi  va  yechimiga  qaratilgan. 

Библиографические ссылки

Gʻaybullayev A’zam Ahadovich. Talaba yoshlarda milliy musiqiy ongni rivojlantirish milliy va umuminsoniy qadriyatni shakllantirishning ijtimoiy psixologik omili. TA'LIM TRANSFORMATSIYASI Respublika ilmiy - me'todik jurnali 1- soni Jurnal muassisi: BuxDPI indeks: 200130. ISSN – 2181-4201.

A’zam Ahadovich G’aybullayev. Urf-odat va an'analar –yoshlarda milliy qadriyatlarni shakllantiradigan Ijtimoiy psixologik mezon. Ta’limda istiqbolli izlanishlar. Xalqaro ilmiy-metodik jurnal / 2024 № 4, iyun https://buxdu.uz

A.A. G’aybullayev. Yoshlarni milliy qadriyatlarga yo’nalganligining ijtimoiy-psixologik xususiyatlari. Inter education & global study / lmiy-nazariy va metodik jurnal. ISSN 2992-9024 (online) 2024, №5 (1).

Ганс-Гельмут Декер-Фойгт “Введение в музыкотерапию”. СПб.: Питер, 2003г

Гайбуллаев А.А. Проблемы воспитания подростков в условиях глобализации общества "Science and Education" илмий электрон журналининг Volume 3 Issue 2 сони ISSN 2181-0842 1120-1125 б https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2637

Иванченко Г.В. Психология восприятия музыки: подходы, проблемы, перспективы. – М.: «Смысл», 2001. – С.171

Опубликован

2024-07-29

Как цитировать

YOSHLARDA MILLIY MUSIQIY ONGNI RIVOJLANTIRISH MILLIY VA UMUMINSONIY QADRIYATLARGA YO‘NALGANLIKNING IJTIMOIY PSIXOLOGIK OMILI SIFATIDA. (2024). Педагогика и психология в современном мире, 3(7), 31-33. https://in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/18992