JISMONIY MASHG‘ULOTLAR ORQALI SALOMATLIKNI MUSTAHKAMLASH USULLARI

Mualliflar

  • Avazbek Raxmatov Navoiy davlat universiteti San'at va sport fakulteti 2-kurs talabasi Muallif

;

Jismoniy mashg‘ulot, salomatlik, sog‘lom turmush, jismoniy faollik, stressni kamaytirish, mushaklar faoliyati, yurak-qon tomir tizimi.

Abstrak

Jismoniy mashg‘ulotlar inson salomatligini mustahkamlashda eng muhim omillardan biri hisoblanadi. To‘g‘ri tashkil etilgan va tizimli mashg‘ulotlar yurak-qon tomir, mushak, asab hamda nafas tizimlarini rivojlantirib, sog‘lom turmush tarzini shakllantiradi. Shuningdek, jismoniy faollik stress va charchoqlarning oldini olishda ham muhim vosita bo‘lib xizmat qiladi.

Iqtiboslar

Hujayr, R. (2020). Jismoniy tarbiya va sportning salomatlikka ta'siri. Tashkent: Academic Publishing.

Salimov, M. (2019). Sport va jismoniy faollik: nazariy asoslar va amaliyot. Bukhara: Sport Press.

Karimov, F. (2021). Sog‘lom turmush tarzi va jismoniy faoliyatning inson salomatligiga ta'siri. Tashkent: Science and Innovation.

Asadov, I. (2018). Jismoniy mashg‘ulotlar orqali stressni kamaytirish. Samarkand: Education Publisher.

Yuldashev, M. (2022). Fizik o‘qish va salomatlik: jismoniy tarbiya jarayonlarining psixologik aspektlari. Tashkent: Pedagogik Press.

Abdullaev, A. (2020). Sport faoliyati va uning yoshlarning rivojlanishiga ta’siri. Fergana: Sports Studies.

Bekmurodov, K. (2019). Jismoniy mashg‘ulotlar orqali sog‘lomlashtirish usullari. Andijan: Health and Sport Publisher.

Tursunov, A. (2021). Sportni rivojlantirish va jismoniy tarbiya: nazariy yondashuvlar. Tashkent: Science Publications.

Mahkamov, Z. (2020). Jismoniy mashg‘ulotlarning ruhiy holatga ta'siri va ahamiyati. Nukus: Academic Press.

Ergashev, A. (2022). Jismoniy faollik va uning ijtimoiy rivojlanishga ta'siri. Tashkent: Sport and Society Publisher.

Nashr qilingan

2025-05-26

Iqtibos keltirish tartibi

JISMONIY MASHG‘ULOTLAR ORQALI SALOMATLIKNI MUSTAHKAMLASH USULLARI. (2025). Zamonaviy Dunyoda Pedagogika Va Psixologiya, 4(10), 80-83. https://in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/19076