UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA DIFFERENSIAL YONDASHUVNING UCH ASOSIY TURI VA ULARNING AMALIY TATBIQI
;
differensial ta’lim, mahsulot asosida tabaqalashtirish, jarayon asosida tabaqalashtirish, material asosida tabaqalashtirish, individual yondashuv, ta’lim samaradorligi.Abstrak
Mazkur tezisda umumiy o‘rta ta’limda differensial yondashuvning uch asosiy turi — mahsulot, jarayon va material asosida tabaqalashtirish — nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Har bir yondashuv o‘quvchilarning individual qobiliyatlari va bilish sur’atlarini inobatga olgan holda ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qilishi yoritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida ushbu strategiyalardan foydalanishning afzalliklari va ularni tatbiq etishda uchraydigan muammolar bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
Iqtiboslar
Абдуллаева, М. Инновационные подходы в современном образовании: теория и практика. – Т.: Fan va texnologiya, 2022. – 210 с.
Ахмедова, Н. Ш. Индивидуализация и дифференциация учебного процесса в общеобразовательной школе. – Самарканд: SamDU, 2021. – 185 с.
Бекмуродов, А. Замонавий педагогik texnologiyalar va ta’lim jarayonida ularning qo‘llanilishi. – Т.: Iqtisod-Moliya, 2020. – 196 б.
Джалилова, Д. У. Развитие рефлексивной деятельности студентов средствами современных образовательных технологий: монография. – Ташкент: Nizomiy nomidagi TDPU, 2023. – 240 с.
Жумаева, Ш. Б. Differensial yondashuv asosida boshlang‘ich ta’lim samaradorligini oshirish metodlari. – Тошкент: Ilm Ziyo, 2022. – 178 б.
Karimov, R. Pedagogik innovatsiyalar va zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Buxoro: BuxDU, 2021. – 154 б.
Murodova, G. Differensial ta’lim strategiyalarining samaradorligi: nazariya va amaliyot. – Т.: Yangi asr avlodi, 2023. – 200 б.
Tomlinson, C. A. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. – Alexandria, VA: ASCD, 2017. – 240 p.
