ВЛИЯНИЕ ВНУТРИУТРОБНОГО ВНУТРИСОСУДИСТОГО ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ НА АКУШЕРСКИЕ ИСХОДЫ БЕРЕМЕННОСТИ ПРИ РЕЗУС-ИММУНИЗАЦИИ

Mualliflar

  • Мохларойим Абдуллаева Central Asian Medical University Фергана, Узбекистан Muallif

Abstrak

Несмотря на внедрение эффективных превентивных стратегий, включая широкомасштабное применение антирезус-иммуноглобулина, проблема аллоиммунизации беременных по резус-фактору сохраняет высокую клинико-практическую значимость, обусловливая риск формирования тяжёлых форм гемолитической болезни плода. Иммуногематологический конфликт, развивающийся вследствие трансплацентарной передачи материнских IgG-антител к эритроцитарным антигенам плода, запускает патобиохимический каскад иммуновоспалительных реакций, способствующих внутриутробной гипоксии, анемии и гидропс-феталису. В условиях нарастающей тяжести внутриутробного состояния особую актуальность приобретает внедрение фетальных трансфузий, в том числе внутриутробного введения крови (ВВПК), как одного из высокоэффективных методов перинатальной коррекции. Изучение акушерских исходов при применении данных технологий позволяет не только объективизировать их терапевтическую эффективность, но и расширить возможности по пролонгированию беременности и минимизации акушерских и перинатальных потерь.

Iqtiboslar

Савельева Г.М. Мой взгляд на современное состояние акушерства и перинатологии. // Российский вестник акушера-гинеколога. 2019 - №19(2) – р.7-13;

Жабборов У.У. Совершенствование перинатальной помощи женщинам с резус-конфликтной беременностью – Дисс…докт.мед.наук., Ташкент, 2021, №3.-169 с.

Zwiers C, van Kamp I, Oepkes D, Lopriore E. Intrauterine transfusion and non-invasive treatment options for hemolytic disease of the fetus and newborn - review on current management and outcome. // Expert Rev Hematol. 2017 - №10(4) – р.337-344.

Nashr qilingan

2025-07-31

Iqtibos keltirish tartibi

ВЛИЯНИЕ ВНУТРИУТРОБНОГО ВНУТРИСОСУДИСТОГО ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ НА АКУШЕРСКИЕ ИСХОДЫ БЕРЕМЕННОСТИ ПРИ РЕЗУС-ИММУНИЗАЦИИ. (2025). Zamonaviy Dunyoda Tabiiy Fanlar, 4(9), 31-32. https://in-academy.uz/index.php/ZDTF/article/view/20383