BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INGLIZ TILI VOSITASIDA O‘QUV FANLARINI MAZMUN VA TIL INTEGRATSIYASI ASOSIDA O‘QITISH TAMOYILLARI
##semicolon##
CLIL, integratsiyalashgan ta’lim, ingliz tili, mazmun va til integratsiyasi, kommunikativ kompetensiya, ko‘p tillilik, ta’lim metodikasi, boshlang‘ich ta’lim, kognitiv rivojlanish, til siyosati.Abstrak
Mazkur maqolada ingliz tili vositasida o‘quv fanlarini mazmun va til integratsiyasi asosida o‘qitish (CLIL) yondashuvining nazariy asoslari, pedagogik ahamiyati va amaliy qo‘llanilishi tahlil qilinadi. CLIL metodining ta’lim tizimidagi o‘rni, uning o‘quvchilarning til kompetensiyasi bilan bir qatorda kognitiv, kommunikativ va madaniyatlararo ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli yoritilgan. Shuningdek, maqolada CLILning xalqaro tajribasi, xususan, Yevropa, Osiyo va Lotin Amerikasi mamlakatlaridagi rivojlanish tendensiyalari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, mazkur yondashuv zamonaviy ta’limning innovatsion modeli sifatida global raqobatbardosh, ko‘p tilli va keng dunyoqarashga ega shaxslarni shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi
##submission.citations##
Mehisto, P., Marsh, D., Frigols, M. J. Uncovering CLIL: Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education. – Oxford: Macmillan Education, 2008. – B. 238.
Abdullayeva, B. S., Tursunova, M. B., Xaydarova, M. H. Boshlang‘ich ta’limda tarbiya fani: Darslik. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU nashri, 2022. – B. 200.
Dalton-Puffer, C. Content-and-Language Integrated Learning: From Practice to Principles? – Annual Review of Applied Linguistics, Vol. 31, 2011. – B. 24
“Boshlang‘ich ta’limda yangi metodikalar”: Ilmiy-uslubiy to‘plam. – Andijon: 2023. – B. 110.
Lasagabaster, D., Sierra, J. M. (Eds.) Language Learning through CLIL. – Bilbao: Servicio Editorial Universidad del País Vasco, 2009. – B. 150.
Brinton, D. M., Snow, M. A., Wesche, M. Content-Based Second Language Instruction. – Chicago: University of Illinois Press, 2008. – B. 210.
