CЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК КЛЮЧЕВОЙ КОМПОНЕНТ ГРАМОТНОСТИ: ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОЙ ОБРАБОТКИ У ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ

Authors

  • Дильноза Худаярова базовой докторант Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами Author

Keywords:

мультисенсорная интеграция, сенсорная обработка, трудности в обучении, дислексия, СДВГ, РАС, грамотность, когнитивное развитие.

Abstract

В статье исследуется роль мультисенсорной интеграции в формировании грамотности у детей с трудностями в обучении, такими как дислексия, СДВГ и расстройства аутистического спектра (РАС). Рассматриваются современные исследования, демонстрирующие взаимосвязь нарушений сенсорной обработки с когнитивными дефицитами, влияющими на освоение чтения. Подчеркивается важность мультисенсорных подходов в образовании и терапии для улучшения учебных результатов данной категории детей..

Published

2025-03-28

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025): Central Asian Journal of Education and Innovation

Section

Articles

How to Cite

CЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК КЛЮЧЕВОЙ КОМПОНЕНТ ГРАМОТНОСТИ: ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОЙ ОБРАБОТКИ У ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ. (2025). Central Asian Journal of Education and Innovation, 4(3), 159-163. https://in-academy.uz/index.php/CAJEI/article/view/24259