OʻQUVCHILARNI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻZARO QIYOSLASH METODINING OʻRNI

Authors

  • Malohat Olimboyeva Urganch davlat universiteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi Author

Keywords:

Hikoyalar tahlili, dunyoqarash, taqqoslilik nazariyasi, ifodali o‘qish, epigraf, tasvir va psixologiya, voqealar rivoji.

Abstract

Ushbu maqolada o‘quvchilar dunyoqarashini shakllantirishda hikoyalar tahlili va hikoyalarni taqqoslar o‘rganishning ahamiyati haqida fikr va  mulohazalar yuritilgan.  Bugungi kunda maktab taʼlimida bilim olayotgan oʻquvchi-yoshlarning kreativ jihatdan hayotga koʻz qarashlarini oshirish va ularda dunyoqarashni kengaytirish borasida hikoyalarining oʻrni katta ekanligini anglash mumkin. Hikoyalarini tahlil qilish ularning qiyoslash metodi orqali qanday maʼno anglashilayotganligini bilish, tadqiq etish ham muhimdir.

References

Abdullayeva Ozoda Odiljon qizi. Umumiy oʻrta taʼlimda hikoya oʻqitish metodikasi. Scientific progress - 2021

Abdullayeva Ozoda Odiljon qizi. Said Ahmad hikoyalarini oʻrganishda interaktiv metodlar. “Science and education” scientific journal – 2021

Saidmurodova Sevinch Xasan qizi Hikoya janriga oid bo‘lgan asarlar tahlilini amalga oshirish usullari (G‘.G‘ulomning “Mening o‘g‘rigina bolam” hikoyasi misolida) “Science and Education” Scientific Journal - 2022

Published

2023-05-30

Issue

Vol. 3 No. 5 Part 4 (2023): Евразийский журнал академических исследований

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

OʻQUVCHILARNI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻZARO QIYOSLASH METODINING OʻRNI. (2023). Eurasian Journal of Academic Research, 3(5 Part 4), 221-223. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4009