OʻQUVCHILARNI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻZARO QIYOSLASH METODINING OʻRNI

Авторы

  • Malohat Olimboyeva Urganch davlat universiteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi Автор

Ключевые слова:

Hikoyalar tahlili, dunyoqarash, taqqoslilik nazariyasi, ifodali o‘qish, epigraf, tasvir va psixologiya, voqealar rivoji.

Аннотация

Ushbu maqolada o‘quvchilar dunyoqarashini shakllantirishda hikoyalar tahlili va hikoyalarni taqqoslar o‘rganishning ahamiyati haqida fikr va  mulohazalar yuritilgan.  Bugungi kunda maktab taʼlimida bilim olayotgan oʻquvchi-yoshlarning kreativ jihatdan hayotga koʻz qarashlarini oshirish va ularda dunyoqarashni kengaytirish borasida hikoyalarining oʻrni katta ekanligini anglash mumkin. Hikoyalarini tahlil qilish ularning qiyoslash metodi orqali qanday maʼno anglashilayotganligini bilish, tadqiq etish ham muhimdir.

Библиографические ссылки

Abdullayeva Ozoda Odiljon qizi. Umumiy oʻrta taʼlimda hikoya oʻqitish metodikasi. Scientific progress - 2021

Abdullayeva Ozoda Odiljon qizi. Said Ahmad hikoyalarini oʻrganishda interaktiv metodlar. “Science and education” scientific journal – 2021

Saidmurodova Sevinch Xasan qizi Hikoya janriga oid bo‘lgan asarlar tahlilini amalga oshirish usullari (G‘.G‘ulomning “Mening o‘g‘rigina bolam” hikoyasi misolida) “Science and Education” Scientific Journal - 2022

Опубликован

2023-05-30

Выпуск

Том 3 № 5 Part 4 (2023): Евразийский журнал академических исследований

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

OʻQUVCHILARNI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻZARO QIYOSLASH METODINING OʻRNI. (2023). Евразийский журнал академических исследований, 3(5 Part 4), 221-223. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4009