ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Authors

  • Гуландон Усмоновна Усманова Author

Keywords:

начальная школа,, обучение,, игры,

Abstract

Государство уделяет большое внимание образованию, интеллектуальному потенциалу обучающихся, умению самостоятельно и творчески мыслить, развитию мышления, умению применять свои знания на практике, формированию практических навыков и умений.

References

Бодрова, Э., и Леонг, Д. (2007). Игра и ранняя грамотность: подход Выготского. В К. А. Роскос и Дж. Ф. Кристи (ред.), Игра и грамотность в раннем детстве (2-е изд.). Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Богнар, Л. (1987). Играприпоукуназацеткусоланя. [Игра в начале школьного образования]. Любляна: ДЗС.

Букок, С. С. (1972). Введение в социологию обучения. Нью-Йорк: Хоутон Миффлин.

Саидахмедов Н. Сущность новой педагогической технологии. Государственное образование. 1999, № 1, с. -38 - 42

Published

2022-03-24

Issue

Vol. 2 No. 3 (2022): Eurasian Journal of Academic Research

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ . (2022). Eurasian Journal of Academic Research, 2(3), 248-250. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/1836