O’ZGA TILLI MAKTABLARDA O’ZBEK TILINI O’QITISHDA EVRIKA METODINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Авторы

  • Alisher Xushanov Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti Turkiy tillar fakulteti 3-bosqich talabasi Автор

Ключевые слова:

Vin diogrammasi, amaliy metodologiya, ta’lim o’zlashtirish balansi, umumiy o’zlashtirish, Evrika - baholash tizizmi, namunaviy ishchi dastur, fesmu metodi, klaster metodi, amaliy prinsp.

Аннотация

Ushbu maqola Respublikamiz hududida joylashgan O’zga tilli O’zbek maktablarida O’zbek tilini o’qitish metodlari orasida Evrika metodining shakily va nazariy bosqichlarini ifoda etib, ta’lim tizimining ushbu bosqichida foydalanilib kelinyotgan boshqa metodlardan farqi haqida so’z yuritilgan.

Библиографические ссылки

X. Ibragimova, SH. Abdullayeva ,,Pedagogika nazariyasi’’ Toshkent – 2008.

Nodira Egamberdiyeva ,,Ijtimoiy pedagogika’’ Toshkent – 2009.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti ,,Amaliy tilshunoslik, O’zbek tili va adabiyotini o’qitish metodikasi fanining ishchi dasturi’’. Samarqand – 2019.

B. To’xliyev, M. SHamsiyeva, T. Ziyodova ,,Ozbek tili o’qitish metodikasi’’. O’zbekiston Milliy kutubxonasi nashryoti. Toshkent – 2010.

Опубликован

2022-06-30

Выпуск

Том 2 № 6 (2022): Eurasian Journal of Academic Research

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

O’ZGA TILLI MAKTABLARDA O’ZBEK TILINI O’QITISHDA EVRIKA METODINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI . (2022). Евразийский журнал академических исследований, 2(6), 1158-1161. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/3433