KIMYO FANINI O`QITISHDA DIDAKTIK O`YINLI DARSLARNING TURLARI VA AHAMIYATI
Keywords:
didaktika, o`yin, dars,Abstract
Ushbu maqolada kimyo fanini o’qitishda didaktik o‘yinlar texnologiyalaridan foydalanish, o`quvchilarni darsga qatnashishini faollashtirish va jadallashtirishga asoslanganligi keltirilgan. Ular o`quvchiga ijobiy imkoniyatlarni ro`yobga chiqarish va rivojlantirishning amaliy yechimlarini aniqlash va amalga oshirishda katta ahamiyat kasb etadi. Didaktik o`yinlar o`quvchilarda tahlil qilish, mantiqiy fikrlash, tatqiq qilish hisoblash, o`lchash, yasash, sinash, kuzatish, solishtirish, xulosa chiqarish, mustaqil qaror qabul qilish, guruh yoki jamoa tarkibida ishlash odob-axloq o`rgatish, nutq o`stirish til o`rgatish, yangi bilimlar o`rgatish va boshqa faoliyat turlarini rivojlantirishga yo`rdam beradi
References
Ro`ziyeva D., Usmonboyeva M., Holiqova Z. Interfaol metodlar: mohiyati va qo`llanilishi. Metod.qo`ll. – T. Nizomiy nomli TDPU. 2013.
Fayzullayeva D.M., Ganiyeva M.A., Ne‘matov I. Nazariy va amaliy o`quv mashg’ulotlarda o`qitish texnologiyalari to`plami. Met.qo’ll. O’rta maxsus, kasb-hunar ta‘limida innovatsion ta‘lim texnologiyalari seriyasidan. T. TDIU. 2013.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardayev A. Ta‘limda innovatsion texnologiyalar. Amaliy tavsiyalar. T. Iste‘dod jamg`armasi. 2008.
