БОЛАЛАРДА ТУҒМА АНОМАЛИЯЛАР ВА ЎЛИМ ДАРАЖАСИ

Authors

  • А.М. Саитмуратов Тошкент тиббиёт академияси Термиз филиали ассистенти Author
  • С.Н. Ишпулатов Тошкент тиббиёт академияси Термиз филиали ассистенти Author
  • К.А. Жайловов Тошкент тиббиёт академияси Термиз филиали талабаси Author

Keywords:

Касалланиш, болалар ўлими, болаларнинг касалланиши, туғма нуқсонлар, туғма ривожланиш нуқсонлари.

Abstract

Болаларда туғма аномалиялар (ривожланиш нуқсонлари) соғлиқни сақлашнинг муҳим тиббий ва ижтимоий муаммолардан бири бўлиб, ривожланиш нуқсони билан туғилган бир қанча болалар ҳаётининг биринчи ойларидаёқ нобуд бўлади, қолганлари эса доимий ёрдамга (тиббий ва ижтимоий) муҳтож бўладилар.

References

Антонов О.В. Научные, методические и организационные подходы к профилактике врожденных пороков развития у детей. Автореф. дис. д-ра мед. наук. – Омск, 2007. – 32 с.

Асадов Д.А., Шарипова М.К. Значимость экономических потерь от инвалидности с детства и пути оптимизации медицинских мероприятий по их снижению // Педиатрия (Узб.). – 2003. – Спец. вып. – С. 6-10.

Жалилов Ж.Ж. Роль медицинских работников и скрининг-центров в предупреждении рождения детей с ограниченными возможностями здоровья в Сурхандарьинской области // Новый день в медицине. 2019 г. С. 28-32.

Жалилов Ж.Ж. Улучшение профилактики, ухода и социальной помощи детям с ограниченными возможностями // Монография. Ташкент-2020 г.

Родина Н.Е., Овсепян Н.Е. Хромосомные нарушения у детей с множественными пороками развития // Медицинская генетика. 2005. - Т. 4, № 6. - С. 259.

Ушакова С.А и др. Частота и структура врожденных аномалий развития сердца у новорожденных // Материалы 1 Всероссийского Конгресса «Современные технологии в педиатрии и детской хирургии». М., 2002. - С. 111-112.

Detection of fetal congenital heart disease in low-risk population / E. Hafner et al. // Prenat. Diagn. 2008. - № 8. - P. 808-815.

Published

2022-11-30

How to Cite

БОЛАЛАРДА ТУҒМА АНОМАЛИЯЛАР ВА ЎЛИМ ДАРАЖАСИ. (2022). Eurasian Journal of Medical and Natural Sciences, 2(12), 314-318. https://in-academy.uz/index.php/EJMNS/article/view/8973