SHAXSNING AXBOROT MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH KONSEPSIYASI

Авторы

  • Dilmurod To‘rayev Termiz davlat universiteti, “Amaliy matematika va informatika” kafedrasi o‘qituvchisi Автор
  • Rayxon Aliyorova Termiz davlat universiteti, “Amaliy matematika (sohalar bo‘yicha)” yo‘nalishi magistri Автор
  • Dilrabo Norboboyeva Termiz shahar 15-sonli umumta’lim maktabi o‘qituvchisi Автор

Ключевые слова:

Maqolada ta'lim va kutubxona muassasalarida shaxsning axborot madaniyatini shakllantirish konsepsiyasini ishlab chiqish masalasi muhokama qilinadi.

Аннотация

Maqolada ta'lim va kutubxona muassasalarida shaxsning axborot madaniyatini shakllantirish konsepsiyasini ishlab chiqish masalasi muhokama qilinadi.

Библиографические ссылки

Генкина Н.И., Колкова Н.И., Стародубова Г.А., Уленко Ю.В. Формирование информационной культуры личности: Теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины. Москва – 2006. С. 55–65.

Aliyorova R. P. Elektron ta’lim resurslari vositasida o‘quvchilarda axborot madaniyatni shakllantirish. International scientific journal of “SCIENCE AND INNOVATION”, 2022, P. 329-333.

Смирнова И. Н. Формирование информационной культуры обучающихся посредством реализации электронных образовательных ресурсов на уроке. Психология и педагогика служебной деятельности. 2/2021. С. 150–152.

Smirnova I. N. Informatization of personalized learning in the context of digitalization of the social sphere of society and education//Questions of pedagogy. 2020. No. 9-2. pp. 239-241.

Smirnova I. N. Pedagogical conditions for the development of cognitive thinking in computer science lessons at the propaedeutic level //In the collection: Information technologies in the process of training a modern specialist. Interuniversity collection of scientifc papers. Lipetsk, 2020. P. 164-167.

Опубликован

2023-01-04

Как цитировать

SHAXSNING AXBOROT MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH KONSEPSIYASI. (2023). Евразийский журнал математической теории и компьютерных наук, 3(1), 13-17. https://in-academy.uz/index.php/EJMTCS/article/view/8574