MAKTAB INFORMATIKA KURSINI MOBIL TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA O'QITISH BO’YICHA ADABIYOTLAR TAHLILI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Yevrosiyo matematik nazariya va kompyuter fanlari jurnali
PDF (Русский)
Nashr: Jild 2 Nomeri 14 : Eurasian Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

ADPI magistranti
info@in-academy.uz
ADPI magistranti
info@in-academy.uz
PhD
info@in-academy.uz

Abstrak:

Maqolada  jamiyatning  zamonaviy  rivojlanishi  va  kompyuter texnologiyalari,  maktab  informatika  kursining  tashkiliy-texnologik  asoslarini  hisobga  olgan  holda  informatika  darslarida  mobil  texnologiyalardan  foydalanishning  dolzarbligi  va  maqsadga  muvofiqligi  tahlil  qilinadi. Maktab informatika  darslarida  mobil  texnologiyalardan  foydalanish  imkoniyatlarini  aniqlaydi.  Maqolada  smartfonlardan:  amaliy  va  laboratoriya  ishlarini  bajarishda  “ikkinchi  ekran”  sifatida  foydalanish  taklif  etiladi; 

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Dehqonov , N. ., Komilov , I., & Axmadaliyev , D. (2022). MAKTAB INFORMATIKA KURSINI MOBIL TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA O’QITISH BO’YICHA ADABIYOTLAR TAHLILI. Yevrosiyo Matematik Nazariya Va Kompyuter Fanlari Jurnali, 2(14), 11–19. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/EJMTCS/article/view/7194

##submission.citations##:

Avramenko A.P.Chet tillarini o'qitishda mobil texnologiyalarni qo'llash usullari: rivojlanish bosqichlari va hozirgi tendentsiyalar.Nauchnye Vedomosti BelSU. Seriya: Gumanitar fanlar. - 2013. - No 6 (149). – B. 36–42.

Arbuzov S. S. Podkast texnologiyalari talabalarning o'quv faoliyatini faollashtirish vositasi sifatidakompyuter tarmoqlarini o'qitishda // Rossiyada pedagogik ta'lim. - 2015. - No 7. - B. 30–35.

Borshcheva O. V. Chet tilini o'qitishda podkast texnologiyasidan foydalanish // Pedagogika va ta'lim psixologiyasi. - 2016. - No 2. - B. 53–55.

Vulfovich E. V. Chet tillarini o'qitishni optimallashtirishda mobil ta'limning roli //VGPU ishlari. - 2014. - 6-son (91). - S. 161-164.

O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi “Umumiy o’rta ta’lim va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limning davlat ta’lim standartini tasdiqlash to’g’risida” gi 187-son qarori.

Golitsyna I. N., Polovnikova N. L. Mobil ta'lim ta'limdagi yangi texnologiya sifatida //Ta'lim texnologiyalari va jamiyat. - 2011. - No 1. - S. 241–252

Golitsyna I.N., Afzalova A.N. Ta'lim jarayonida bulutli hisoblashdan foydalanish // Ta'lim texnologiyalari va jamiyat. - 2014 yil - 2-son. – S. 450-459.

GOST R 52653-2006 Ta'limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. Atamalar va ta'riflar [Elektron resurs

Gruzdev S. O. Mobil ta'limning pedagogik nazariyasi holati to'g'risida // ONV. - 2010. - No 6 (92). – S. 193–194.

Eremin Yu.V., Krylova E.A. Nolingvistik universitetda talabalarning chet tilidan mustaqil ishlarida mobil texnologiyalardan foydalanish.Izvestiya RGPU im. A. I. Gertsen. - 2014. - No 167. - B. 158–166.

Ivanova S. G., Dmitrieva E. V., Saxarova N. S. O'quv jarayonida podkastlardan foydalanish usullari universitetda chet tillarini o'rgatish // ODU xabarnomasi. - 2016. - 2-son (190). – 20–25-betlar.

Kostyuk VN Axborot ijtimoiy-iqtisodiy resurs sifatida. - M. : Magistr, 1997. - 48 b.

Lazareva A. S. Podkasting kurs doirasida og'zaki nutqni o'rgatish sifatini boshqarish vositasi sifatida. - M. : Magistr, 1997. - 48 b.

Lazareva A. S. Podkasting kursdoirasida og'zaki nutqni o'rgatish sifatini boshqarish vositasi sifatida "Ishbilarmon ingliz tili" // Til va madaniyat. - 2008. - No 2. - B. 92–99.

Pogulyaev D. V. O'quv jarayonida mobil texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari // Prikladnaya informatika. - 2006. - No 5. - B. 80–84.

Rakitov A. I. Kompyuter inqilobi falsafasi. - M. : Politizdat, 1991. - 287 p.

Rybalko T. G. Podkasting talabalarning axborot kompetentsiyasini shakllantirish vositasi sifatida chet tilini o'qitishda // Ta'lim integratsiyasi. - 2008. - No 3. - S. 108-111.

Smirnova N. V. Rossiyada ta'limni isloh qilish uchun ijtimoiy texnologiyalar // Ijtimoiy siyosiy jurnal. - 1996. - No 1. - B. 57–69

Starichenko B. E. O'qituvchining kasbiy standarti va AKT kompetentsiyalari // Pedagogik Rossiyada ta'lim. - 2015. - No 7. - B. 6–15.

Starichenko B. E., Sardak L. V., Tugolukova E. F. Sinflarni o'rganishning mobil tizimi // Rossiyada pedagogik ta'lim. - 2015. - No 7. - B. 142–146.

Umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan Rossiya Federatsiyasi ta'lim muassasalari uchun federal asosiy o'quv rejasi va namunaviy o'quv rejalari [Elektron resurs] // Ta'lim resurslariga kirish uchun yagona oyna [veb-sayt]. – Kirish rejimi: http://window.edu.ru/resource/309/39309/files/bup.pdf (kirish sanasi: 01/05/2017).

Buesing M., Kuk M. Kengaytirilgan haqiqat fizikaga keladi // Fizika o'qituvchisi. – 2013. – jild. 51. – ÿ 4. – B. 226–227.

Dunleavy M., Dede C., kengaytirilgan haqiqatni o'qitish va o'rganish // Ta'lim kommunikatsiyalari va texnologiyalari bo'yicha tadqiqot qo'llanmasi. - Springer Nyu-York. – 2013. – B. 735–745.

Ebner M. Jonli mikrobloglarni joriy etish: bitta taqdimotni ommaviy ravishda qanday yaxshilash mumkin // Innovatsion o'qitishda tadqiqot jurnali. – 2009. – jild. 2. – ÿ 1. – B. 91–100.

Kaufmann H. Ta'limda dinamik differentsial geometriya // Geometriya va grafika jurnali. – 2009. – ÿ 13 (2). – B. 131–

Kerawalla L., Luckin R., Seljeflot S., Woolard A. Uni real qilish: boshlang'ich maktab fanini o'qitish uchun kengaytirilgan reallik imkoniyatlarini o'rganish // Virtual haqiqat. London, Buyuk Britaniya: Springer-Verlag London Ltd. – 2006. – ÿ 10 (3–4). – B. 163–174.

Klopfer E., Sheldon J. O'z voqeligingizni oshirish: Talabalar tomonidan ilmiy asoslangan kengaytirilgan reallik muallifligiity o'yinlari // Yoshlar rivojlanishining yangi yo'nalishlari. – 2010. – ÿ 128 (Qish). – B. 85–94

Marzouk D., Attia G., Abdelbaki N., Qo'shimcha haqiqat va o'yin usullaridan foydalangan holda biologiyani o'rganish [Elektron resurs]. – Kirish tartibi: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.681. 4910&rep=rep1&type=pdf (kirish sanasi: 01.03.2017).

Ng'ambi D. va boshqalar. Mobil o'quvchilar uchun podkastlar: katta sinflarda o'rganishni yaxshilash uchun hamma joyda mavjud texnologiyalardan foydalanish // mlearn 2010 materiallari: Mobil va kontekstli o'rganish bo'yicha 10-jahon konferentsiyasi, muharrirlar M. Montebello, V. Camilleri & A. Dingli. - Malta universiteti, Valetta. – 2010. – B. 256–262.

Ng'ambi D., Lombe A. Talabalarning o'qishini osonlashtirish uchun podkastlardan foydalanish: konstruktivistik nuqtai nazar //Ta'lim texnologiyasi va jamiyati. – 2012. – ÿ 15 (4). – B. 181–192

Rankapola E. O'quvchilarning akademik samaradorligini oshirishda podkastlarni qayta ko'rib chiqish ma'ruzalaridan foydalanish [Elektron resurs] // Masofaviy ta'lim va elektron ta'lim onlayn jurnali. – jild.

Shelton BE & Hedley NR. Geografiya talabalariga Yer va Quyosh munosabatlarini o'rgatish uchun kengaytirilgan haqiqatdan foydalanish // Birinchi IEEE Xalqaro Augmented Reality Toolkit Workshop. - Damshtadt, Germaniya, 2002 yil.

Stefani F., Gilles S. Boshlang'ich sinflarda astronomiyani o'rganish uchun kengaytirilgan haqiqat muhitiBaholar: Izlanish tadqiqoti. - Frantsiya, 2013 yil.

Traxler J. Mobil ta'limni aniqlash // IADIS xalqaro konferentsiyasi mobil o'rganish. – 2005. – B. 261–266.

Utku K., Durmus K., Suleyman AY. O'rganishni qo'llab-quvvatlash uchun kengaytirilgan haqiqatga asoslangan mobil dasturiy ta'minot Kompyuter fanlari kurslaridagi tajribalar // Procedia Computer Science. – 2013. – jild. 25. – B. 370–374.