ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЕГО СПОСОБНОСТИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ.

Авторы

  • Эмиля Янкина Студентка 3 курса педагогического факультета Андижанского государственного университета Республика Узбекистан. Автор

Ключевые слова:

Творчество, интеллектуальное творчество, формирование способностей к интеллектуальному творчеству, младший школьный возраст.

Аннотация

В данной статье сделан акцент на учет возрастных особенностей младшего школьника при формировании его способности к интеллектуальному творчеству. В статье излагаются психолога – педагогические взгляды развития творческих способностей.

Библиографические ссылки

Бажевич В. Л. Организация учебных занятий в начальной школе. Начальная школа. - 2007.-№6.- с.38-42.

Исмаилова Э.К. Формирование у младших школьников способности к интеллектуальному творчеству средствами познавательной деятельности. Диссертация. Махачкала. 2017.

Кочетов А.И. Творчество и познавательная деятельность педагога как фактор образования эффективной педагогической среды. – М.: Знание, 2016. – 233 с.

Опубликован

2022-11-02

Выпуск

Том 2 № 12 (2022): Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЕГО СПОСОБНОСТИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ. (2022). Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 2(12), 20-23. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/6835