MUSIQA DARSLARIDA FORTEPIANO O’QITISH METOD VA USLUBLAR XUSUSIYATI
;
Musiqiy ta'lim, musiqiy faoliyat, estetik ongni shakllantirish, musiqiy rivojlanish, metodika.Abstrak
Mazkur maqolada bolaning musiqiy rivojlanishini nazorat qilish, musiqaga kirish va estetik ongni shakllantirish jarayonida uning estetik his-tuyg'ularini tarbiyalash qonuniyatlari to'g'risidagi ilmiy bilimlar va tushunchalar tizimi ko'rib chiqiladi. Ilmiy bilimlar tizimi sifatida musiqiy ta'lim nazariyasi pedagogika fanlarining umumiy tizimiga kiradi va unda mustaqil o'rinni egallaydi. Maktab o'quvchilarining musiqiy ta'limi nazariyasi to'g'ridan-to'g'ri maktab pedagogikasiga kiritilgan, chunki u 7 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolani musiqiy tarbiyalashga bag'ishlangan. Bu estetik tarbiya sohasi bo'lib, uning qonuniyatlari insonning barcha badiiy va, xususan, musiqiy faoliyatiga taalluqlidir.
Iqtiboslar
Asmus V.F., The problem of intuition in philosophy and mathematics: an outline of history: XVII – beginning of XX century / Entry. Art. V.V. Sokolova. 3rd ed., Erased, 310 p. (URSS Editorial, M., 2004).
Bunge M., Intuition and science / trans. from English, 187 p. (Moscow, 1967).
Lobastov G.V., Intuition as a manifested totality of subjectivity, Economic and socio-humanitarian studies, 1 (13), 51 (2017).
Todd, R. L. (2013). Nineteenth-century piano music. Routledge.
Kochevitsky, G. (1995). The art of piano playing: A scientific approach. Alfred Music.
