ELEKTRON ISH HUJJATLARI MATNI TILI: AN’ANAVIY VA ZAMONAVIY USLUBLARNING TAQQOSLANISHI

Авторы

  • Mukammalxon Kosimova Farg’ona davlat universiteti o’qituvchisi, filologiya fanlari bo’yicha PhD Автор

Ключевые слова:

elektron hujjat, rasmiy uslub, ish yuritish, til o‘zgarishi, pragmatika, diskurs, kommunikatsiya.

Аннотация

Ushbu maqolada elektron ish hujjatlari matni tili tahlil qilinib, uning an’anaviy (qog‘ozli) ish yuritish uslubidan farqli jihatlari yoritiladi. Matn strukturasidagi ixchamlik, leksik tanlov, pragmatik funksiyalar va diskurs strategiyalari tahlil qilinadi. Shuningdek, raqamli kommunikatsiya vositalarining (elektron pochta, onlayn shakllar, tizim generatsiyasidagi matnlar) rasmiy yozishmalardagi til o‘zgarishiga ta’siri ko‘rib chiqiladi.

Библиографические ссылки

Yo‘ldoshev N. Hujjatlar tili va uslubi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2008.

Karimov M. Rasmiy uslub va uning o‘ziga xos xususiyatlari. – Toshkent: Fan, 2012.

To‘xtaboyev A. O‘zbek tilida rasmiy hujjatlarni tuzish asoslari. – Toshkent, 2020.

Qodirov E. O‘zbek tilining funksional uslublari. – Toshkent: Akademnashr, 2021.

Розенталь Д.Э. Справочник по деловой переписке. — Москва: АСТ, 2018.

Костомаров В. Г., Китагорская М. В. Язык делового общения. – Москва: Наука, 2014.

Bhatia, V.K. Analysing Genre: Language Use in Professional Settings. – Routledge, 1993.

Gains, J. (1999). Electronic mail – A new style of communication or just a new medium? In English for Specific Purposes, 18(1)

Nickerson, C. (2000). Playing the corporate language game: An investigation of the genres and discourse strategies in English used by Dutch writers working in multinational corporations. – Amsterdam: Rodopi.

Crystal, D. Language and the Internet. – Cambridge University Press, 2006.

– Internet orqali yozma muloqot tili, jumladan elektron pochta matnlarining lingvistik tahlili.

Опубликован

2025-06-20

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

ELEKTRON ISH HUJJATLARI MATNI TILI: AN’ANAVIY VA ZAMONAVIY USLUBLARNING TAQQOSLANISHI. (2025). Наука и инновации, 3(24), 43-44. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/33910