БОЛОНИЯ ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИНГ АСОСИЙ ФАЛСАФИЙ ЭЛЕМЕНТЛАРИ

Авторы

  • Турсуной Абдурахимова Андижон иқтисодиёт ва қурилиш институти “Ўзбек тили ва ижтимоий фанлар” кафедраси ассистенти Автор

Ключевые слова:

Интеграция, трансформация, Болонья келишуви, академик мобиллик, унификациялаштириш, қонун, кредит-модул тизими, Тюнинг (Tuning) дастури.

Аннотация

Ушбу мақолада Болония таълим тизимининг фалсафий моҳияти, ушбу таълим тизими ўз мақсадлари ва ислоҳотларига асос бўлган бир қанча асосий фалсафий тамойилларни ўзида мужассам этганлиги ва Болония таълим тизимининг асосий фалсафий элементлари тўғрисида фикр юритилган.

Библиографические ссылки

Уралов Озоджон Шарипжонович. "Олий таълимнинг халқаролашуви: таълим стандартларидаги умуминсоний ва миллий ўзига хосликлар" Олий таълим, № 1 (86), 2020, - Б. 23-29.

Асатулла Асрорович Мустафақулов. "Таълим сифатини оширишга қалитилган тажрибалари" Academic research in educational sciences, vol. 2, no. 12, 2021, pp. 414-422.

Опубликован

2024-01-31

Выпуск

Том 2 № 3 (2024): Наука и инновация

Раздел

Статьи

Как цитировать

БОЛОНИЯ ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИНГ АСОСИЙ ФАЛСАФИЙ ЭЛЕМЕНТЛАРИ. (2024). Наука и инновации, 2(3), 69-71. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/32692