NAVOIY IJODINI O‘QITISHDA NOAN’ANAVIY YONDASHUV
;
Alisher Navoiy, “Xamsa”, ta’lim-tarbiya, komil inson, noan’anaviy, intellektual, videoo‘yin.Abstrak
Maqolada Alisher Navoiy asarlarini maktabda o‘qitish hamda fan-texnika taraqqiyoti bilan bog‘liq holda tushuntirish haqida so‘z boradi. Adabiy ta’limda shoir ijodini o‘rganish, uni targ‘ib qilish, yosh avlodda har tomonlama komil inson sifatlarini shakllantirishning muhim asosi. Shunday ekan dars jarayonida noan’anaviy usullar ya’ni, videoo‘yinlar orqali topshiriqlarni bajarish to‘g‘risida tavsiya beriladi.
Iqtiboslar
Ishonxonova I. Ta’lim tizimida Alisher Navoiy ijodini o‘rganishga innovatsion yondashuv.Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori(PhD) dissertatsiya. -T.: 2023 -B. 122.
Mirqosimova M. O‘quvchilarda adabiy tahlil malakasini shakllantirish va takomillashtirish asoslari. -T.: Fan, 2006. -36.B
Sariboyeva M. Umumta’lim maktablarida Alisher Navoiy epik asarlarini zamonaviy usullarda o‘rgatish. Pedagogika fanlari nomzodi darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya.– T.: 2011. –B. 170.
Toshpulatova M.“Farhod va Shirin” dostonini o‘qitish metodikasi. Magistr darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya.T.: 2023. 36-bet
Й. А. Коменский. Буюк дидактика. – Т.: 1975. 134-бет.
www.Ziyonet.uz
