O‘Z-O‘ZINI ANGLASH DARAJASI VA EMOTSIONAL INTELLEKT: PEDAGOGIKA YO‘NALISHIDAGI YONDASHUVLAR
;
o‘z-o‘zini anglash, emotsional intellekt, pedagogika, refleksiya, empatiya, hissiy barqarorlik, metodik yondashuvlar.Abstrak
Mazkur maqolada pedagogika yo‘nalishida ta’lim olayotgan talabalar uchun o‘z-o‘zini anglash darajasi va emotsional intellektning ahamiyati yoritilgan. Talabalar shaxsiy va kasbiy shakllanish jarayonida o‘z his-tuyg‘ularini anglash, boshqarish va baholash, shuningdek boshqalarning emotsiyalariga nisbatan to‘g‘ri munosabat bildirish ko‘nikmalariga ega bo‘lishlari lozim. Ushbu maqolada o‘z-o‘zini anglash va emotsional intellektning o‘zaro bog‘liqligi, ularni rivojlantirishda qo‘llaniladigan metodik yondashuvlar hamda amaliy usullar tahlil qilingan.
Iqtiboslar
G‘ulomov, S. (2019). Shaxs psixologiyasi va rivojlanish muammolari. Toshkent: Fan.
Karimova, D. (2021). Emotsional intellekt va psixologik barqarorlik. Samarqand: Zarafshon.
Jo‘rayev, M. (2020). Pedagogik kompetensiyalar va o‘z-o‘zini anglash texnologiyalari. Toshkent: Yangi asr avlodi.
Аbdurasulov J., & Pardabayeva , M. (2024). MUSOBAQADAN OLDIN SPORTCHILARNI PSIXOLOGIK TAYYORLASH. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 4(6 Part 2), 73–76. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/34717
Abdurasulov, J. (2024). HARBIY PEDAGOGIKANING BOSHQA FANLAR BILAN ALOQASI. Молодые ученые, 2(6), 48-52.
