QO‘SHMA TA’LIM MUHITIDA SENSOR MOSLASHUV: HISSIY SEZUVCHANLIGI YUQORI BOLALAR UCHUN INNOVATSIYALAR

Authors

  • Gulbaxar Tasbayeva Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim va defektologiya kafedrasi o‘qituvchisi Author
  • Guljan Klishbaeva Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta’lim”, “Maxsus pedagogika” fakulteti “Logopediya” 3-kurs talabasi Author

Keywords:

Sensor moslashuv, hissiy sezuvchanlik, inklyuziv ta'lim, interfaol texnologiya, ta'lim innovatsiyalari, moslashtirilgan muhit, qo'shma ta'lim, pedagogik tashkil.

Abstract

Maqolada qo'shma ta'lim muhitida hissiy sezuvchanligi yuqori bolalar uchun sensor moslashuvning roli va ahamiyati ko'rib chiqiladi. Sensor sezuvchanlik xususiyatlari va hujjat o'quv jarayoniga ta'siri tahlil qiladi. Innovatsion texnologiyalar, interfaol kuchlar, maxsus o'quv muhitlari va natijadorlikka ta'sir ko'rsatish. Tadqiqot manbasiga asoslangan sensor moslashuvni ta'lim jarayonida samarali qo'llash bo'yicha amaliy tavsiyalar olinadi.

References

Ayres, AJ (2005). Sensorli integratsiya va bola. G'arbiy psixologik xizmatlar.

Grandin, T. (2013). Otistik miya: spektr bo'ylab fikrlash. Houghton Mifflin Harcourt.

Tomchek, SD, & Dunn, W. (2007). Autizmli va autizmsiz bolalarda hissiy ishlov berish: qiyosiy tadqiqot. Amerika kasbiy terapiya jurnali.

Published

2025-04-08

Issue

Vol. 4 No. 7 (2025): Social Sciences in the modern world: theoretical and practical research

Section

Articles

How to Cite

QO‘SHMA TA’LIM MUHITIDA SENSOR MOSLASHUV: HISSIY SEZUVCHANLIGI YUQORI BOLALAR UCHUN INNOVATSIYALAR. (2025). Social Sciences in the Modern World, 4(7), 92-93. https://in-academy.uz/index.php/ZDIF/article/view/14930