QO‘SHMA TA’LIM MUHITIDA SENSOR MOSLASHUV: HISSIY SEZUVCHANLIGI YUQORI BOLALAR UCHUN INNOVATSIYALAR

Авторы

  • Gulbaxar Tasbayeva Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim va defektologiya kafedrasi o‘qituvchisi Автор
  • Guljan Klishbaeva Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta’lim”, “Maxsus pedagogika” fakulteti “Logopediya” 3-kurs talabasi Автор

Ключевые слова:

Sensor moslashuv, hissiy sezuvchanlik, inklyuziv ta'lim, interfaol texnologiya, ta'lim innovatsiyalari, moslashtirilgan muhit, qo'shma ta'lim, pedagogik tashkil.

Аннотация

Maqolada qo'shma ta'lim muhitida hissiy sezuvchanligi yuqori bolalar uchun sensor moslashuvning roli va ahamiyati ko'rib chiqiladi. Sensor sezuvchanlik xususiyatlari va hujjat o'quv jarayoniga ta'siri tahlil qiladi. Innovatsion texnologiyalar, interfaol kuchlar, maxsus o'quv muhitlari va natijadorlikka ta'sir ko'rsatish. Tadqiqot manbasiga asoslangan sensor moslashuvni ta'lim jarayonida samarali qo'llash bo'yicha amaliy tavsiyalar olinadi.

Библиографические ссылки

Ayres, AJ (2005). Sensorli integratsiya va bola. G'arbiy psixologik xizmatlar.

Grandin, T. (2013). Otistik miya: spektr bo'ylab fikrlash. Houghton Mifflin Harcourt.

Tomchek, SD, & Dunn, W. (2007). Autizmli va autizmsiz bolalarda hissiy ishlov berish: qiyosiy tadqiqot. Amerika kasbiy terapiya jurnali.

Опубликован

2025-04-08

Выпуск

Том 4 № 7 (2025): Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования

Раздел

Статьи

Как цитировать

QO‘SHMA TA’LIM MUHITIDA SENSOR MOSLASHUV: HISSIY SEZUVCHANLIGI YUQORI BOLALAR UCHUN INNOVATSIYALAR. (2025). Социальные науки в современном мире, 4(7), 92-93. https://in-academy.uz/index.php/ZDIF/article/view/14930