HISSIY INTELLEKT TUSHUNCHASI, RIVOJLANISHI VA PSIXOLOGIYADAGI TUTGAN O`RNI

Авторы

  • ALISHER SANAYEV O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI ORIENTAL UNIVERSITETI UZLUKSIZ TA’LIM PEDAGOGIKASI KAFEDRASI O`QITUVCHISI Автор
  • OMINA КОMILOVA O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI ORIENTAL UNIVERSITETI UZLUKSIZ TA’LIM PEDAGOGIKASI KAFEDRASI 3-BOSQICH TALABALARI Автор
  • IRODA FAYZULLAYEVA O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI ORIENTAL UNIVERSITETI UZLUKSIZ TA’LIM PEDAGOGIKASI KAFEDRASI 3-BOSQICH TALABALARI Автор
  • DILINUR ISMOILOVA O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI ORIENTAL UNIVERSITETI UZLUKSIZ TA’LIM PEDAGOGIKASI KAFEDRASI 3-BOSQICH TALABALARI Автор

Аннотация

Hissiy intellekt (EQ) - bu insonning o'zining va boshqalarning his-tuyg'ularini tan olish, tushunish va boshqarish qobiliyati. Ushbu maqolada hissiy intellektni o'rganishning asosiy nazariy yondashuvlari, uning asosiy tarkibiy qismlari, shuningdek, shaxsiy va kasbiy rivojlanishdagi roli ko'rib chiqiladi. Hissiy intellektni rivojlantirish usullariga alohida e'tibor beriladi.

Библиографические ссылки

Goleman, D. (1995). Hissiy intellekt: nega u IQ dan ko'proq ahamiyatga ega . Nyu-York: Bantam kitoblari.

Mayer, J. D. va Salovey, P. (1997). Hissiy intellekt nima? P. Salovey va D. Sluyter (Eds.), Hissiy rivojlanish va hissiy intellekt: ta'limga ta'siri (3-31-betlar). Nyu-York: asosiy kitoblar.

Bar-On, R. (2006). Emotsional-ijtimoiy intellektning Bar-On modeli (ESI). Psikotema , 18, 13-25.

Petrides, K. V. va Furnham, A. (2001). Xususiyat hissiy intellekt: Belgilangan belgilar taksonomiyalariga havola bilan psixometrik tekshiruv. Yevropa shaxsiyat jurnali , 15(6), 425-448.

Salovey, P. va Mayer, J. D. (1990). Hissiy intellekt. Tasavvur, bilish va shaxsiyat , 9 (3), 185-211.

Shutte, N.S. va boshqalar. (1998). Hissiy intellekt o'lchovini ishlab chiqish va tasdiqlash. Shaxsiyat va individual farqlar , 25 (2), 167-177

Опубликован

2025-01-22

Как цитировать

HISSIY INTELLEKT TUSHUNCHASI, RIVOJLANISHI VA PSIXOLOGIYADAGI TUTGAN O`RNI. (2025). Инновационные исследования в современном мире, 4(2), 62-64. https://in-academy.uz/index.php/ZDIT/article/view/17373