BО‘LAJAK PEDAGOGLARNING ILMIY-FALSAFIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Authors

  • Xusnidaxon Yuldasheva Qo‘qon davlat universiteti o‘qituvchisi Author

Keywords:

Pedagog, falsafa, metod, ilmiy, rivojlantirish ,o’quvchi, bilim, fan, taraqqiyot, jamiyat.

Abstract

Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarning ilmiy-falsafiy dunyoqarashini rivojlantirish metodikasi o‘rganilgan. Pedagogika sohasida ilmiy-falsafiy dunyoqarash talabalarni nafaqat pedagogik bilimlar bilan ta’minlash, balki ularning dunyo haqidagi tushunchalari, qadriyatlari va ilmiy tafakkurlari bilan bog‘liq muhim jihatlarni ham o‘z ichiga oladi. 

References

Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik. – T.: «Sano-standart» nashriyoti, 2017. – 416 b.

Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – Москва, 2003. -№2. – С.60

Чаплыгина И.В. Ключевые компетенции в среднем профессиональном образовании //Профессиональное образование. – М., 2005.– №3. – C. 7.

Published

2025-05-13

Issue

Vol. 4 No. 9 (2025): Pedagogy and psychology in the modern world: theoretical and practical research

Section

Articles

How to Cite

BО‘LAJAK PEDAGOGLARNING ILMIY-FALSAFIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI. (2025). Pedagogy and Psychology in the Modern World, 4(9), 91-92. https://in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/19624