BО‘LAJAK PEDAGOGLARNING ILMIY-FALSAFIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Mualliflar

  • Xusnidaxon Yuldasheva Qo‘qon davlat universiteti o‘qituvchisi Muallif

;

Pedagog, falsafa, metod, ilmiy, rivojlantirish ,o’quvchi, bilim, fan, taraqqiyot, jamiyat.

Abstrak

Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarning ilmiy-falsafiy dunyoqarashini rivojlantirish metodikasi o‘rganilgan. Pedagogika sohasida ilmiy-falsafiy dunyoqarash talabalarni nafaqat pedagogik bilimlar bilan ta’minlash, balki ularning dunyo haqidagi tushunchalari, qadriyatlari va ilmiy tafakkurlari bilan bog‘liq muhim jihatlarni ham o‘z ichiga oladi. 

Iqtiboslar

Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik. – T.: «Sano-standart» nashriyoti, 2017. – 416 b.

Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – Москва, 2003. -№2. – С.60

Чаплыгина И.В. Ключевые компетенции в среднем профессиональном образовании //Профессиональное образование. – М., 2005.– №3. – C. 7.

Nashr qilingan

2025-05-13

Nashr

Jild 4 Nomeri 9 (2025): Pedagogy and psychology in the modern world: theoretical and practical research

Bo'lim

Maqolalar

Iqtibos keltirish tartibi

BО‘LAJAK PEDAGOGLARNING ILMIY-FALSAFIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI. (2025). Zamonaviy Dunyoda Pedagogika Va Psixologiya, 4(9), 91-92. https://in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/19624