BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING BILISH QOBILIYATLARINI QO‘L-MOTORIKA MASHQLARI ORQALI RIVOJLANTIRISHNING AMALIY AHAMIYATI
Ключевые слова:
qo‘l-motorika, boshlang‘ich ta’lim, kognitiv rivojlanish, bilish jarayonlari, diqqat, xotira, idrok, metodik yondashuvlar.Аннотация
Ushbu tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilish qobiliyatlarini rivojlantirishda qo‘l-motorika mashqlarining tutgan o‘rni, uning amaliy ahamiyati va samaradorligi yoritilgan. Qo‘l-motorika faoliyatining diqqat, xotira, idrok va tafakkur kabi kognitiv jarayonlarga ta’siri misollar asosida tahlil qilinadi. Shuningdek, metodik yondashuvlar, o‘yinlar va san’at faoliyatlari orqali bilish ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
Библиографические ссылки
R.Mavlonova, O.To’rayeva, K.Xoliqberdiyev “Pedagogika”, T.:”O’qituvchi” – 2001
H.T.Omonov, N.X.Xo’jayev, S.A.Madyarova, E.U.Eshchonov “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” T.: “Iqtisod-moliya” – 2009.
Z.T.Nishonova, G.K.Alimova “Psixologik xizmat. Psixokorreksiya” T.: “Ijod-Press” – 2019
T.M.Adizova “Psixokorreksiya”, T.2005.
