MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOG-TARBIYACHILARNING KASBLIK MAXORATINI RIVOJLANTIRISH YO`LLARI

Mualliflar

  • Jarqinay Оrinbaeva NDPI, Maktabgacha ta’lim yunalishi 2 -kurs magistranti Muallif
  • K.D. Tleumbetova Ilmiy raxbar NDPI, Maktabgacha ta’lim kafedrasi dotsenti Muallif

;

Individual-psixologik xususiyatlar, maktabgacha ta’lim, shaxs va sub’ekt, aqliy rivojlanishi, tarbiyalanganlik darajasi, pedagogik jarayon.

Abstrak

Mazkur maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagog-tarbiyachilarning kasblik maxoratini rivojlantirish yo`llari  haqida bo`lib, unda mamlakatimizda         maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish va rivojlantirish borasida amalga oshirilayotgan islohotlar, yosh avlodning aqliy-intellektual, estetik, jismoniy, ma’naviy salohiyatini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni takomillashtirish masalalari to`g`risida so`z boradi.

Iqtiboslar

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasini tasdiqlash to’g’risida”gi Qarori, 2019., 13 may, PQ 4312 son.

Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob halqimiz bilan birga qo’ramiz. –Toshkent:O’zbekiston, 2017.-488 bet.

Abu Nasr Farobiy. Fozil odamlar shahri. –Toshkent: O’qituvchi, 1998.-43-bet.

Nashr qilingan

2022-11-25

Nashr

Jild 2 Nomeri 12 (2022): Eurasian Journal of Academic Research

Bo'lim

Articles

Litsenziya

##submission.license.cc.by4.footer##

Iqtibos keltirish tartibi

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOG-TARBIYACHILARNING KASBLIK MAXORATINI RIVOJLANTIRISH YO`LLARI. (2022). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 2(12), 897-901. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/1370