ТАЛАБАЛАРНИНГ ИЖОДИЙ САЛОҲИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШГА ЁРДАМ БЕРАДИГАН АРХИТЕКТУРА ФАНЛАРИНИ ЎҚИТИШ УСУЛЛАРИ ТАҲЛИЛИ
;
Касбий таълимнинг замонавий тушунчалари, архитектурани ўқитиш методикаси, архитектура таълими, таълим тизими, архитектура мактаби, архитектура бирлашмаси мактаби.Abstrak
Мақолада дунё архитектура мактаблари тарихи ҳақида фикр юритилади. Уларнинг ривожланишининг турли босқичларида ўқитиш усуллари ва уларнинг таҳлили амалга оширилади. Таҳлиллар натижасида кўриб чиқилган ўқитиш усулларини қўллаш архитектура йўналишида таҳсил олаётган талабаларнинг ижодий салоҳиятини ривожлантиришга тўлиқ ёки қисман ҳисса қўшиши хулосаланади. Таҳлиллар ушбу усулларни архитектура бўйича замонавий ўқув дастурига киритиш имкониятларини янада ўрганишнинг долзарблигини кўрсатади.
Iqtiboslar
Малич Ксения Александровна Алвин Боярски и его система. К вопросу об эволюции педагогической программы в Лондонской архитектурной ассоциации в 1960-1980-е годы // Вестник Санкт-Петербургского университета. Искусствоведение. 2018. №4.
Архитектурная ассоциация Школа Архитектуры [Электронный ресурс] Источник:
https://ru.frwiki.wiki/wiki/Architectural_Association_School_of_Architecture
Азизходжаева Н.Н Педагогические технологии и педагогическое мастерство. –Т.:ТГПУ им.Низами, 2003.
Пидкасистый П.И. Организация учебно-позновательной деятельности студентов/ -М.:Педагогическое общество России, 2005.
Ходиев Б.Ю, Голиш Л.В. и др. Способы и средства организации самостоятельной учебной деятельности студентов.
