KREDIT-MODUL TIZIMIDA TALABALARNI MUSTAQIL BILISH FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH

Main Article Content

Barnoxon Boltaboyeva

Abstract:

Ushbu maqolada Taʼlim jarayonida yangi tashkil etilgan Kredit - modul tizimi haqida, ushbu tizimning asosiy vazifalari haqida, hamda ushbu kredit modul tizimi orqali talabalarni mustaqil bilish faoliyatini rivojlantirish haqida soʻz yuritiladi.

Article Details

How to Cite:

Boltaboyeva , B. . (2023). KREDIT-MODUL TIZIMIDA TALABALARNI MUSTAQIL BILISH FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH. Eurasian Journal of Law, Finance and Applied Sciences, 3(3), 40–42. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/EJLFAS/article/view/10903

References:

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziѐyevning 2019 yil uchun mo‘ljallangan eng muhim ustuvor vazifalar haqidagi Oliy Majlisga Murojaatnomasi // kun.uz. 2018.12.28.

O‘rinov V. “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim muassasalarida ECTS kredit-modul tizimi: Asosiy tushunchalar va qoidalar”. El-yurt umidi jamg‘armasi va Respublika oliy ta’lim Kengashi bilan hamkorlikda tayyorlangan. Qo‘llanma. 10 avgust 2020 yil.

Shekudova S.S. “Uchebno-metodicheskiy kompleks po dissipline komponenta uchrejdeniya visshego obrazovaniya «Organizatsiya i samostoyatelnoy raboti studentov» modulya raboti studentov», modulya «vvedeniye v spetsialnost i uchebnuyu deyatelnost studenta». Gomel -2018.

Izimovna U.R. “Kreditno-modulnaya sistema organizatsii obucheniya kak faktor formirovaniya umeniy samoobrazovatelnoy deyatelnosti studenta”. Avtoreferat - Orenburg-2010

Ilmiy tadqiqot jurnali №5 2022 yil 45 bet. web:http://www.tadqiqot.uz/: email:info@tadqiqot.uz

ilmiy tadqiqot jurnali №4 2021 yil 78-bet web:http://www.tadqiqot.uz/: email:info@tadqiqot.uz

Abdurakhmonov Khasan Ibroximovich. (2022). INNOVATIVE THINKING AND ITS FORMS AND TYPES OF MANIFESTATIONS. European Scholar Journal, 3(5), 38-41. Retrieved from https://scholarzest.com/index.php/esj/article/view/2199

Мадумаров, Т., Хаидаров, Р., & Ғуломжонов, О. (2023). АЛИШЕР НАВОИЙ ИЖОДИДА ГУМАНИЗМ ҒОЯЛАРИ. Eurasian Journal of Law, Finance and Applied Sciences, 3(2), 116-118.