ONA TILI O‘QITISHDA BAHOLASH: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR

Authors

  • Dinara Bekpolatova Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutinig Turkiy tillar fakulteti talabasi Author

Keywords:

Diagnostik, formativ va summativ baholash, konstruktiv fikr-mulohazalar, individual o'quv rejalari, madaniy va lingvistik kelib chiqishi.

Abstract

Baholash ona tilini o'qitishda muhim rol o'ynaydi, bu o'qituvchilarga o'quvchilarning muvaffaqiyatini baholash, qo'shimcha e'tibor talab qiladigan sohalarni aniqlash va shunga mos ravishda maqsadli yordam ko'rsatish imkonini beradi. Ushbu maqolada biz ona tilini o'qitishda baholashning ahamiyatini, jumladan, o'qituvchilar uchun mavjud bo'lgan baholashning turli turlarini ko'rib chiqamiz.

References

Umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti va o'quv dasturi. Ona tili. Adabiyot. O'zbek tili (taʼlim boshqa tillarda olib boriladigan maktablar uchun). Toshkent. "Sharq” nashriyot-matbaa konserni.

O'zbekiston Pespublikasining "Ta'lim to'g'risidagi Qonuni”. 2020-y 23-sentabr

Published

2023-05-30

Issue

Vol. 3 No. 5 (2023): Евразийский журнал математической теории и компьютерных наук

Section

Articles

How to Cite

ONA TILI O‘QITISHDA BAHOLASH: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR. (2023). Eurasian Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences, 3(5), 107-109. https://in-academy.uz/index.php/EJMTCS/article/view/8661