САМАРАЛИ НАТИЖАГА ЭРИШИШДА ЎҚУВЧИЛАР УЧУН ПЕДАГОГИК ВОСИТАЛАР

Authors

  • Аллияр Шыныбеков Ўзбекистон давлат саньат ва маданият институти Нукус филиали ўқитувчиси Author

Keywords:

Нота, куй, жўр, созанда, солист, индивидуал қабул, чолғу.

Abstract

Мақолада  ноталар асосида асбобларни чалиш техникаси ва спектакль давомида улар билан ишлашнинг индивидуал усуллари батафсил тавсифланган. Қуйидаги машқлари эслатма-қайд этиш қобилиятини ривожлантиришга ёрдам беради; Энг оддий мусиқада, даслабки зарбанинг биринчи ярми ўйналганда, ўқувчи диққатини шу зарбанинг иккинчи ярмига қаратади.

References

Ҳ.Нурматов – Қашқар рубоби Т. 2003.

Ўзбекистон Республикаси маданияти ишлари вазирлиги – Рубоб наволари Т. 1993.

Р.Қосимов – Анъанавий рубоб ижрочилиги Ўзбекистон 2000.

Ш.Рахимов – Дутор. Т. 2005.

Б.Рахимжонов – Дуторчилар ансамбли Т. 2002 й.

Published

2023-11-17

Issue

Vol. 3 No. 11 (2023): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

САМАРАЛИ НАТИЖАГА ЭРИШИШДА ЎҚУВЧИЛАР УЧУН ПЕДАГОГИК ВОСИТАЛАР. (2023). Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture, 3(11), 76-79. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/7422