САМАРАЛИ НАТИЖАГА ЭРИШИШДА ЎҚУВЧИЛАР УЧУН ПЕДАГОГИК ВОСИТАЛАР

Авторы

  • Аллияр Шыныбеков Ўзбекистон давлат саньат ва маданият институти Нукус филиали ўқитувчиси Автор

Ключевые слова:

Нота, куй, жўр, созанда, солист, индивидуал қабул, чолғу.

Аннотация

Мақолада  ноталар асосида асбобларни чалиш техникаси ва спектакль давомида улар билан ишлашнинг индивидуал усуллари батафсил тавсифланган. Қуйидаги машқлари эслатма-қайд этиш қобилиятини ривожлантиришга ёрдам беради; Энг оддий мусиқада, даслабки зарбанинг биринчи ярми ўйналганда, ўқувчи диққатини шу зарбанинг иккинчи ярмига қаратади.

Библиографические ссылки

Ҳ.Нурматов – Қашқар рубоби Т. 2003.

Ўзбекистон Республикаси маданияти ишлари вазирлиги – Рубоб наволари Т. 1993.

Р.Қосимов – Анъанавий рубоб ижрочилиги Ўзбекистон 2000.

Ш.Рахимов – Дутор. Т. 2005.

Б.Рахимжонов – Дуторчилар ансамбли Т. 2002 й.

Опубликован

2023-11-17

Выпуск

Том 3 № 11 (2023): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

САМАРАЛИ НАТИЖАГА ЭРИШИШДА ЎҚУВЧИЛАР УЧУН ПЕДАГОГИК ВОСИТАЛАР. (2023). Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(11), 76-79. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/7422