THE ROLE OF STORIES IN IMPROVING STUDENT READING

Авторы

  • Malohat Olimboyeva Urganch State University 2nd stage student of primary education Автор

Ключевые слова:

Methodology, graphic, trend, interactive, synthesis, metamorphosis.

Аннотация

In this article, teachers can create a more inclusive and engaging learning environment by incorporating stories into the curriculum to improve students' reading skills, foster creativity, and increase engagement in the classroom.

Библиографические ссылки

Jumaboyev M. Uzbek and world children's literature. - T., 1996.

Jumabayev M. Big children's literature. - T., 2002.

Ziyadova T. Teaching students to think independently. - T.: Teacher, 2001

Ziyomuhammedov B. New pedagogical technology: theory and practice. - T.: Chinese ENK, 2002.

Опубликован

2023-06-29

Выпуск

Том 3 № 6 Part 2 (2023): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

THE ROLE OF STORIES IN IMPROVING STUDENT READING. (2023). Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(6 Part 2), 70-72. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/7825