CHIZMACHILIK FANINING TALABALAR IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDAGI O’RNI VA UNING ZAMONAVIY TA’LIMDAGI AHAMIYATI

Авторы

  • Jaxongir Xoliqov Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti o‘qituvchisi Автор
  • Shaxnoza Egamova Samarqand shahar 1-AFCHO‘SMUO‘TM tasviriy san’at va chizmachilik o‘qituvchisi Автор
  • Vazira Boboyeva Jizzax viloyati Forish tumani 43-maktab tasviriy san’at va chizmachilik o‘qituvchisi Автор

Ключевые слова:

chizmachilik, grafik tafakkur, ijodiy fikrlash, fazoviy tasavvur, STEAM yondashuvi, texnik tafakkur, zamonaviy texnologiyalar, AutoCAD, SolidWorks, sun’iy intellekt, o‘yinlashtirish, fanlararo integratsiya.

Аннотация

Ushbu maqolada chizmachilik fanining zamonaviy ta’lim jarayonidagi o‘rni, talabalar ijodiy va grafik tafakkurini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Chizmachilikning kognitiv rivojlanishga ta’siri, zamonaviy texnologiyalar bilan integratsiyasi, STEAM yondashuvi doirasida fanlararo bog‘liqligi hamda talabalarda ijodkorlik va muhandislik tafakkurini shakllantirishdagi roli yoritilgan. Shuningdek, o‘yinlashtirish va sun’iy intellekt vositalari asosida ta’lim jarayonini yanada samarali qilish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan.

Библиографические ссылки

A.Ashurboyev Chizmachilik. Toshkent “Yangi nashr” 2008.

B.Qulnazarov Chizma geometriya. – Toshkent: “O‘zbekiston” 2006.

I. Roʻziyev va A.O. Ashirboyev. Muhandislik grafikasini oʻqitish metodikasi. “Fan va texnologiya” 2010

Sh. Egamova, H. Jo‘rayev. Ko‘pyoqliklarning hosil bo‘lishi, ularning fan, ishlab chiqarish, arxitektura va sanoatdagi amaliy tadbiqi. Arxitektura, muhandislik va zamonaviy texnologiyalar jurnali(2023).

Sh. Egamova. Maktab chizmachilik darslarida geometrik yasashlar mavzusini o‘rgatishning amaliy ahamiyati. O‘quv uslubiy qoʻllanma. 2025.

Опубликован

2025-09-22

Как цитировать

CHIZMACHILIK FANINING TALABALAR IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDAGI O’RNI VA UNING ZAMONAVIY TA’LIMDAGI AHAMIYATI. (2025). Наука и технологии в современном мире, 4(23), 118-120. https://in-academy.uz/index.php/ZDIFT/article/view/22050