ПРИМЕНЕНИЕ СЮЖЕТНЫХ ИНСЦЕНИРОВОК НА УРОКАХ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Authors

  • Д.Б. Мусахожиева Магистрантка 1-курса Теории и методики обучения и воспитания (начальное образование) ТГПУ им. Низами Author
  • М. С. Ахмедова Доцент кафедры «Родной язык и его методика преподавания в начальном образовании» ТГПУ им.Низами Author

Keywords:

plot dramatizations, development of creative thinking, communication skills, interactive teaching methods, critical thinking, educational technologies, motivation, teamwork, emotional perception of the text.

Abstract

The article is devoted to the study of the effectiveness of the use of story dramatizations in lessons in primary school as a method of developing reading literacy in younger schoolchildren. The main benefits of using dramatizations are discussed, such as improving text comprehension skills, developing critical thinking and a creative approach to learning.

References

Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах. Учебное пособие /М.Р.Львов, В.Г.Горецкий, О.В.Сосновская. - М.: Academia, 2015. - 664 c.

Герасимова Н. В. "Игровые технологии на уроках чтения и письма" / город Москва 2012 г. – 201 с.

Горячев И. А. "Сюжетные игры в обучении младших школьников" / город Сант-Петербург 2011 г. – 98 с.

Published

2025-02-21

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025): Pedagogy and psychology in the modern world: theoretical and practical research

Section

Articles

How to Cite

ПРИМЕНЕНИЕ СЮЖЕТНЫХ ИНСЦЕНИРОВОК НА УРОКАХ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. (2025). Pedagogy and Psychology in the Modern World, 4(3), 118-119. https://in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/19411