ЛИЧНОСТНО-ГУМАННЫЕ ПОДХОДЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 6 : Центральноазиатский журнал академических исследований
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Туран университет Андижан кампус 1 курс Магистр
info@in-academy.uz

Аннотация:

В данной статье рассматриваются научные основы, методы и практическое значение подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности на основе личностно-гуманного подхода. Личностно-гуманный подход занимает важное место в подготовке педагогов к профессиональной деятельности в современном образовании. Этот подход фокусируется на личностном развитии учащегося и учитывает его особенности, интересы и способности.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Бреславец , Т. . (2025). ЛИЧНОСТНО-ГУМАННЫЕ ПОДХОДЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ. Центральноазиатский журнал академических исследований, 3(6), 65–67. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/cajar/article/view/54612

Библиографические ссылки:

Rogers, C. R., & Freiberg, H. J. (1994). Freedom to Learn (3rd ed.). New York: Merrill.

Tomlinson, C. A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.

O.Asqarova, M.Nishonov, M.Xayitbaеv ―Pеdagogika. T., ―Talqin. 2008 y

A.To’xtaboyеv, A.Eraliyеv ―Tashkiliy xatti-xarakatlar‖ Andijon, - Xayot. 2001 y