ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ УПРАВЛЕНЧЕСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
Цель статьи – проанализировать электронные образовательные ресурсы и описать процесс внедрения онлайн-игр в подготовку будущих менеджеров. Метод. Опрос по использованию электронных ресурсов в учебном процессе проводится среди 50 магистрантов, обучающихся по очной и заочной формам обучения по специальности «Менеджмент». Онлайн-курсы и тесты, разработанные с помощью электронных ресурсов, пользуются наибольшей популярностью среди учащихся, тогда как веб-квесты, викторины и онлайн-игры используются лишь небольшим числом респондентов. Опрос показывает, что использование электронных ресурсов недостаточно в подготовке будущих менеджеров.
Article Details
How to Cite:
References:
Алексеева О., Бутенко Л., Курлищук И. и Швырка В. (2019). Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе преподавания элективного курса «Trendspotting и профессиональное будущее современного специалиста». Информационные технологии и средства обучения, 72 (4), 136-151.
Бевз В., Ходованюк Т. и Дубовик В. (2019). Электронные квесты в профессиональной подготовке будущих учителей математики. Информационные технологии и средства обучения, 69 (1)
Буйницкая, О. П. (2010). Тестовый контроль как засиб вымирание начальных досягаемости студентов
Быков В.Ю., Спирин О. и Пинчук О. (2017). Проблемы та завдання такого этапа информатизации освити (с.91-197). Киев (Украина). Получено 12 января 2020 г. с сайта WM2x6UklIRGpTU3pnZTZN/view.
Гловацкий Дж., Крюкова Ю. и Авшенюк Н. (2018). Геймификация в высшем образовании: опыт Польши и Украины. Высшее образование
Хуанг, Ю. М. (2018). Разум и эмоции: как они заставляют учащихся играть в цветную игру. ЕВРАЗИЯ Журнал математики, естественных наук и технического образования, 14 (5), 1911–1924.
Хуанг, Ю. М. (2019). Изучение принятия учащимися обучающих компьютерных игр с точки зрения стратегии обучения. Австралазийский журнал образовательных технологий, 35 (3)
Квасова О. и Лямзина Н. (2019). Застосування технологий вебквест у навчанни английской мовы майбутних экономистов Информационные технологии и средства обучения, 74 (6), 177-185.