ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 2 № 3 : Eurasian Journal of Academic Research
Раздел: Статьи
Опубликован:
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Main Article Content

spacademy01@gmail.com

Аннотация:

Государство уделяет большое внимание образованию, интеллектуальному потенциалу обучающихся, умению самостоятельно и творчески мыслить, развитию мышления, умению применять свои знания на практике, формированию практических навыков и умений.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Усманова , Г. У. . (2022). ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ . Евразийский журнал академических исследований, 2(3), 248–250. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/1429

Библиографические ссылки:

Бодрова, Э., и Леонг, Д. (2007). Игра и ранняя грамотность: подход Выготского. В К. А. Роскос и Дж. Ф. Кристи (ред.), Игра и грамотность в раннем детстве (2-е изд.). Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Богнар, Л. (1987). Играприпоукуназацеткусоланя. [Игра в начале школьного образования]. Любляна: ДЗС.

Букок, С. С. (1972). Введение в социологию обучения. Нью-Йорк: Хоутон Миффлин.

Саидахмедов Н. Сущность новой педагогической технологии. Государственное образование. 1999, № 1, с. -38 - 42