МОДЕЛИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
The relevance of the study is due to the need for the formation of skills necessary for the successful functioning of a person in the era of digitalization. In this article, based on the analysis of foreign models of digital literacy, its key characteristics are revealed.
Article Details
How to Cite:
References:
Чигишева О.П., Солтовец Е.М. Бондаренко А.В. Интерпретационное своеобразие концепта «функциональная грамотность» в российской и европейской теории образования [Электронный ресурс] Интернетжурнал «Мир науки».- 2017.- Том 5.- Номер 4. URL: http://mirnauki.com/PDF/45PDMN417.pdf (дата обращения 15.09.2018)
Chigisheva, O. Functional Literacy: Terminological Ambiguity in the Worldwide Educational Context // Astra Salvensis. -2018.- VI.-P.963-970.
Ala-Mutka, K. Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding [Электронный ресурс] URL: https://ec.europa.eu/jrc/en/about/jrc-site/seville?id=46992011 (дата обращения 16.09.2018)
Берман Н.Д. К вопросу о цифровой грамотности // Современные исследования социальных проблем. -2017. -Том 8. -Номер 6-2.- С. 3538.
Савина А.Г., Малявкина Л.И., Шмаркова Л.И. Актуализация понятия "цифровая грамотность" в контексте формирования национального цифрового пространства РФ // Вестник ОрелГИЭТ.- 2018.- № 1 (43).- С. 79-84.