ПРОБЛЕМЫ И СУЩНОСТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Article Sidebar

Eurasian Journal of Academic Research
PDF (Русский)
Issue: Vol. 4 No. 12 Special Issue : The development of science: Issues, solutions and prospects II traditional international scientific-practical conference
Section: Articles
Published:
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Main Article Content

nasriddinov@gmail.com
mavlanov@gmail.com

Abstract:

The article discusses the features and problems of the organization, as well as the state of the educational process, the essence of determining pedagogical goals and objectives, modern technology, methods used in organizing training sessions, etc.

Keywords:

Article Details

How to Cite:

Насриддинов, С., & Мавлянов A. (2025). ПРОБЛЕМЫ И СУЩНОСТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Eurasian Journal of Academic Research, 4(12 Special Issue), 428–430. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/45277

References:

Закон Республики Узбекистан «О Национальной программе образование». Новые законы Узбекистана. 1998. - 281 с.

Мезенцева Н.В. Особенности педагогического целеполагания у учителей в зависимости от уровня их личной зрелости // Теория и практика общественного развития. -2011. № 6. С. 95-101.

Авлиёкулов Н.Х. «Современные образовательные технологии» Ташкент.: 2001. - 69 с.

Голиш Л.В. Современные образовательные технологии; содержание, проект и реализация. Экспресс-пособие Т .: ТАСИС, 2001. - 59 с.